物を手に入れるためのいろいろな方法を考えよう

服を手に入れるためにはどうしたらよいかを考えました。
「買う」以外にも「作る」「もらう」など出てきました。

オリジナルサンドイッチを作ろう

夏休みに作るのかな？
栄養のバランスを考えたサンドイッチの作り方のコツを学びました。

友達の作品の鑑賞をしました。
作品鑑賞へ出発！
友達の机の作品をじっくり見ます。

今日は暑いため、外での活動が中止になりました。
１年生は、隣の部屋で体ほぐしをしていました。
動画に合わせてダンスです。

教室を隅隅まできれいにしました。

水着や濡れても良さそうな格好。
大きなたらいが用意され、何が始まるの？
先生の笛の合図で、水鉄砲戦が始まりました。

公倍数
2つの数の公倍数と、３つの数の公倍数の見つけ方を学習しました。

2つのお便りを読み比べよう

どちらが好きかな？
１の人？２の人？

キャンプで成長できたことをまとめて、発表しました。
はじめは行きたくなかったキャンプも、行ったらとても楽しかったそうです。

2つのたよりを読み比べよう

どちらのお便りが好きか、理由も考えて書きました。

資源のリサイクルについて知ろう
リサイクルマークも学びました。

テスト中でした。
終わった子は提出して、学習用タブレットで勉強します。

テスト前に漢字練習です。
宿題で間違えたところを直しました。

もうすぐ夏休みです。
旅行をしたり、キャンプをしたり、楽しい計画が待っているご家庭もあると思います。
楽しい思い出にするためには、ルールを守って行動することが大切です。
毎年、海や川で尊い命が失われることも忘れないでください。
海上保安本部から「海水浴事故ゼロへのお願い」が届きました。
ご一読ください。
児童の海水浴中の事故防止について
（POR）児童の海水浴中の事故防止について

４時間目に通学班会が行われました。
4月から今までの登下校の振り返りをしました。
また、夏休みの過ごし方について話し合いました。
連れ去られそうになったら、どうしたらよいか、動画を見て確認した班もありました。

小数の大きさを比べよう

5を10倍すると？
5を100で割ると？
いくつになるのかな？

動画を見て、他の国のジェスチャーにはどんな意味があるか予想してみました。
イタリアの頬に人差し指を当てた動作は、
「スマイル」「うれしい」「すごい」「楽しい」「おいしい」
など予想しましたが、動画を見ると
「ヴォーノ！」と言いながらやっていました。

平安時代と奈良時代のちがいを探ろう

政治や文化、人々の暮らしについてまとめました。

２つのお便りを読み比べよう

「食品ロスをしないように給食を全部食べているね」
「うーん、ナットー残す」
納豆が苦手な子、多いよね。

2つの給食だよりのちがいを見つけよう

よく似ているけれど、伝えたいことが違うようです。
わかったかな？