段落ごとの大事な言葉を見つけ、書いてある内容を短くまとめることを学習しました。

一人一人、教育相談をしています。それ以外の子どもたちは静かに自習をしています。

ドレミの歌など全力で歌っています。

大豆を観察して、気づいたことを発表しました。

　1組でもコロコロガーレの組み立てが始まりました。設計図通りの作品に仕上げるために、どうしたらいいか考えながら進めていました。教育実習の先生にもサポートしてもらいながら頑張っています。

　書写の授業では、筆使いだけではなく書き順も正しく書けるよう練習します。今日から始まる「雲」の書き順を正しく覚えているか確認しました。

　「雲」の字のポイントを確かめた後、実際に書いた作品を友達と交換してチェックをしました。前に「林」で学んだポイントも生かして書くことができていました

３年4組で算数の研究授業が行われました。わり算の授業でした。子どもたちは、意欲的に発言し、がんばって問題を解きました。

英語であいさつしたり、英語の歌を歌いました。

「ドレミで歌おう」などの曲を歌いました

昆虫の育ち方をまとめました。

町たんけんで調べたことを発表して、まとめました。

一週間の歌を英語で歌ったりしました。

答えが2けたになるわり算について学習しました。

　タブレットの活用した授業が増えてきました。今日は道徳の振り返りが積み重なるよう、タブレットに入力しました。算数の授業や総合など、様々な授業で活用していきます。

　図工で進めているコロコロガーレですが、4組では今日初めて柱をつけて組み立てました。立体感が出たことで、自分の作品の全体像が見えてきました。

　2回目の逢妻女川見学に行ってきました。前回の見学で見つけた疑問や、豊田高専の先生に教えていただいたことを確かめました。水の流れる速さや川幅など、様々なところに注目する姿が見られました。

とても楽しそうだったので、このクラスでもやってみました。

水をはじく紙の上に、スポイトで色水を落としました。
スポイトの上のところを上手につまんで、色水遊びを楽しみました。

　算数の授業では折れ線グラフについて学んでいます。今まで学んだ棒グラフとどんな違いがあるのか考えたり、折れ線グラフで表しやすい物事は何か話あったりしています。