１年生は初めての定期テストがんばりました。
６月３日、４日と前期中間テストでした。
１年生は、今回が初めての定期テストでした。 朝の学習も真剣に、集中して取り組んでいま した。 明日から、テストの結果が返されます。自分 の得意、不得意、どんな分野がどうなのかを 見つけていきましょう。 
教育実習生の授業です。（２）
続いて、教育実習生の授業です。
これは、１年生の国語科の授業の様子です。 学級の子どもたちとも積極的にかかわり 教師としての指導を学んでいきました。 「井郷中学校で教育実習ができてよかった」 と実習の充実を話し、感謝をして２週間の実習 を終えていきました。 もう一人は３週目、今週がラストの週になり ます。みなさん、一生懸命に学んでいます。 
教育実習生の授業です。（１）
５月２０日から教育実習生が来てます。これは先週
の授業の様子です。 この記事では、１年生の数学科の授業を紹介します。 教員は、４月１日から「先生」として子どもたちの 前に出て、授業をします。 ２か月、３か月の研修を経てから、営業や窓口に 出る他の業種とは違います。それだけに、この教育実習 は大変、重要なものになります。 
今週は、晴れの日が多そうです。
大丈夫でしたか？ 快晴のさわやかな日になりました。 子どもたちは中間テストをがんばっています。 生徒総会を開きました。（７）
生徒総会を開いて、執行部や委員会活動の
年間活動計画を承認しました。 始まる前の写真が上の写真です。役員や委員長 副委員長も、全校生徒の前で話す機会は多くない ので、誰もが緊張気味でした。 大勢の前で話す経験も貴重なものになります。 各学級で質問をした生徒も同じですね。 議長や書記など話し合いでの形式を知る上でも よい機会であったと思います。 校長として、最後の話をしました。 「主権者としての意識を高める機会となること」 「中学生の今は、大人（教師）の見守りがある中での 経験だけど、社会、コミュニティを自分たちの手で 創る経験となること」 「家族や学級、学年、全校や将来の地域や職場で のいろいろな集団を創っていく、社会の創り手として の意識を育むこと」などへの大切な時間でした。次へ と活かしてほしいことを伝えました。 
生徒総会を開きました。（６）
生徒総会の年間活動計画などの資料は、紙文書
ではなく、学習用タブレットで配布しました。 提案者の話を聞く場面とタブレットで画面を確認 する場面と区別して話し合いを進めました。 
生徒総会を開きました。（５）
５月３０日、生徒総会を開きました。
体育館に全学年が集まって、学級会での 話し合いをもとに、生徒会執行部や委員会 の活動に対しての意見や質問を出し、回答を きいて、採決、承認しました。 
生徒総会を開きました。（４）
生徒総会の様子です。
生徒総会を開きました。（３）
委員会の活動計画の提案を各委員長が
しました。 
生徒総会を開きました。（２）
５月３０日の生徒総会の様子です。
生徒会執行部の提案、それに対しての質疑 応答をして採決をしました。 追加の提案を受け入れながら承認されました。 
生徒総会を開きました。（１）
５月３０日、生徒総会を開きました。
生徒会スローガンは「結糸（ゆないと）」 です。英語の「Unite」は団結する。一つになると いう意味があります。縦のつながりを大切にして 学校全体が一つに結ばれていくようにという意味が こめられています。 
【豊田市から】講師募集のお知らせ
教員（講師）の募集です。
日本全国いろいろなところで、労働力の不足 人員が足りなくて・・・という話が出ています。 バスや荷物の配達などに困っています。教員 の不足も同じようにあります。 豊田市でも足りなくて困っています。ぜひ、 教員免許をもっている方は、申し込みをお願い します。 【豊田市より】講師募集 世界大会 優勝おめでとうございます。
豊田少年少女発明クラブから世界大会に出場した
チームに井郷中生が３人参加しました。 Odyssey of the Mind （知的探検旅行）略して OM世界大会で見事、優勝しました。 昨夜帰国した３人が、報告に来てくれました。 優勝したのは何がよかったのですか。と聞くと 「チームワーク」です。と答えていました。 素晴らしい成果ですね。おめでとうございます。 
今朝は快晴。さわやかな朝でした。
雨はすっかり止んで、快晴でした。
気持ち良く登校できましたね。 
大雨と強風でしたね。枝が折れたり、葉が飛び散って・・・。
昨日は大雨の一日でした。喜んだのは・・・
アジサイがきれいに咲きました。
５月２８日 ３０分停電していました。
ました。停電でした。電話もつながらないので、 携帯電話で近隣の校長先生に聞いて、どのエリア かを確認しました。井郷中学区の一部のエリアの 停電とわかりました。 写真は昇降口の電気がつかずに、外の明かるさ だけの写真です。教室は窓が広いので、もっと明 るかったです。でも、電気がない薄暗い状態でした。 すぐに帰りの会で、下校というタイミングで、まだ よかったです。 子どもたちが教室を出た、午後４時ごろに復旧 しました。大雨が原因なのか？交通事故なのか？ 電気が止まると、いろいろ困ることが分かります。 
１年５組 道徳科の学習の様子です。
５月２８日、教育実習生の研究授業と
して、授業をしました。 しっかり考えて、自分の行動を振り返り 明日へとつなげてください。 
１年１組 道徳科の学習の様子です。
５月２８日、教育実習生が研究授業と
して、授業を行いました。 子どもたちは、しっかり考えて取り組ん でしまいた。 
晴れた日は晴れたように、雨の日は雨のように。
それぞれの生活の仕方があります。 晴れた日は晴れた日の生活、雨の日は雨の日の 生活を落ち着いてしていきたいものです。 アジサイは、雨が降っていきいきとしている ように思えます。これも人の心の持ち方次第かも しれませんね。 朝、きずなネットでお知らせしたように、午後 から雨が強くなる予報です。下校時刻から夜になっ てさらに強くなります。学校待機をしても、降り 続くので、予定通りの活動を終え、速やかに下校を します。 
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