２年生の学年掲示板には、ふわふわことばの問題が…。
場面によって考えられるようになっています！

おはようございます。
陽射しがまぶしい朝、今日も夏日になりそうです。

朝から、元気な男子に出会いました！

本日の帰りから、分散下校がスタートしました。
子どもたちの下校前の様子も、よくみていきたいと思います！

いつも楽しいお昼の放送をしてくれる広報委員会です。
振り返りをもとに、給食中の放送内容を見直し、グループごとにまとめていました！

生活委員会では、授業と休み時間のメリハリをつけるためのポスター作りに取り組んでいました！
チームワークのよい皆さんです。

図書委員会の様子です。
あじさい読書週間のポスターとリーディングカード作りです。
集中して行うことができました！

このクラスも、子どもたちの雰囲気から、学ぶ意欲が感じられました。
これも３年生の子どもたちのよさです。

大人でも、日ごろ、時間と時刻を意識して使い分けることは、あまり多くないのではないでしょうか。

３年生では、時間と時刻の違いをはっきりさせて、時間の量を数直線で可視化することを通して、加法や減法を用いて表すことをねらいとしています。

教師は、デジタル教科書をスクリーンに提示して、視覚支援を施しました。
子どもたちの理解を助けていました。

観察したことをもとにして、比較しながらさらに観察することで、植物の「共通性・多様性」に気づくことが本単元のねらいです。
３年生の学びに向かう真剣な態度に感心しました。
個別最適な学びは続いています！

植物は、子葉が出たあと、どのように育つのだろうか？

このクラスでも、個人追究は続いていました。

観察して気づいたことを理科ノートにまとめていました。

教え合い、学び合いの場面です！
仲間の気づきに感化され、学びを深めていました。

３年生、植物の成長を観察する学習です。
いくつかの種類の植物を育てるなかで、成長の過程や体のつくりに着目していきます。
それらを比較しながら調べる活動を通して、植物の育ち方や体のつくりについて理解を図っていきました。

６年生、仲良しさん２人組です。
来週の修学旅行をとても楽しみにしているそうです！

６年生の皆さん、持ち物の準備は進んでいますか。
体調管理も重要な準備です！

４年生です。
みんなの下足箱をひとつひとつ丁寧に。
これができるのが、梅坪っ子です！

給食大好き！
学校大好き！
友だち大好き！

今日も、笑顔がかわいらしい１年生の皆さんでした。^ - ^

今日もよくかんで食べていました。
とても落ち着いた会食でした！

ビビンバどん、おいしいよ！^ ^

席替えをしました。
見える景色が違うので、新鮮なようです！

今日は、入学して２か月が過ぎ、すっかり学校生活に慣れた１年生の皆さんの給食風景です！

配膳も上手になりましたね！

ひもやリボン、毛糸を使い、全員で一つの作品を作りました。結んだり、編んだり様々なやり方で形づくりなどを楽しんでいました。友達とこうしてみようよ！というやり取りもたくさん見られました。材料のご協力、ありがとうございました。