表にまとめて、棒グラフを作る手順を学びました。

４年1組に五色百人一首のやり方を見せてもらいました。
４年生の素早い動きに子どもたちは、びっくりしていました。
「４年生すごい」「かっこよかった！」と言っていました。ひらがなの学習も終わったので、百人一首に取り組みたいと思います。

　各班で京都の行動計画を立てています。

　各班で京都の行動計画を立てています。

　各班で京都の行動計画を立てています。

　各班で京都の行動計画を立てています。

　下書きが進み、色付けに入っています。絵の具の水分量に気をつけながら色を作っていきます。

　下書きが進み、色付けに入っています。絵の具の水分量に気をつけながら色を作っていきます。

　下書きが進み、色付けに入っています。絵の具の水分量に気をつけながら色を作っていきます。

しりとり記憶ゲームの第二弾です。前回よりたくさんのしりとりをし、単語を記憶することができました！

　ALTの先生と一緒にスピーキングのテストをしました。

「ばなな」や「えびふらい」などリズムに合わせて言葉を言って、友達とつなげていきました。
手を叩きながら、上手に言えてました。

2・4組のプールです。今日は、「浮く」ことを練習しました。
上手な子にお手本を見せてもらいながら、挑戦していました。

朝から晴れ間が広がり、絶好のプール日和
着替えも素早くできるようになってきたので
存分に水泳の学習に取り組めました。
水慣れの後はコース別学習
初級は顔をつけられるようになるのが目標です。
輪くぐりをする中で
少しずつ顔を水に近づける練習をしています。
中級はけのびが目標です。
そのためには水が大好きにならないと
ということで
みんなで輪になって水の中をぐるぐる回り
顔に水がかかってもへっちゃらになることから取り組んでいます。
上級はバタ足で長い距離を泳げるようになることが目標です。
高学年用のプールで
ビート板を使って繰り返しバタ足の練習に取り組んでいます。
みんな少しずつ上達しています。

　洗濯実習をしました。洗剤の量に気をつけて手洗いをしました。

　洗濯実習をしました。洗剤の量に気をつけて手洗いをしました。

　洗濯実習をしました。洗剤の量に気をつけて手洗いをしました。

　洗濯実習をしました。洗剤の量に気をつけて手洗いをしました。

環境の発表準備をしています。

環境学習についてのまとめを作成中。
仲間に見てもらい
アドバイスもらい
修正する、の繰り返しです。
真剣に頑張っています。