長篠の合戦の屏風絵から、この頃の様子について話し合いました。実際の鎧や火縄銃を見たことで、より学びが深まりました。

　長篠の合戦の屏風絵から、この頃の様子について話し合いました。実際の鎧や火縄銃を見たことで、より学びが深まりました。

ドキドキしながら交流。
中学生の話をよく聞いています。

4年生と中学3年生との交流会
互いのプレゼンを見せ合います。

大事なことは何かな。
コンポストの学習です。

「やさいいちば」の活動が始まりました。
今年はクラス毎に販売活動に取り組みます。
いつも同じ教室で一緒に生活している仲間と取り組むので
チームワークもバッチリ！
力を合わせて一生懸命活動することができました。

７月３日から行われる「やさいいちば」の活動に向けてリハーサルを行いました。
自分の分担や実際の動きを確かめたり、
実際に販売する場所に行って準備から販売、片付けの練習をしたり、
本番に向けて準備万端です。

ひきざんカードを使って、お互いに問題を出し合いました。普段の宿題で練習していることを思い出して、頑張って答えていました。

粘土で人をつくる練習をしました。丸いかたまりからひねり出して手や足をつくりました。

ＡＬＴのメリンダ先生と一緒に自己紹介ゲームをしました。みんな大盛り上がりでした。

３年生が総合的な学習で福祉について学んでいます。
これまで学校内のバリアフリーについて調べ学習を進める中
実際に車椅子で生活している中山っ子に
校内で過ごす中で困っていること、
普段の生活の中で困っていることはないか
教えてもらいたいと
特別支援学級の児童がゲストティーチャーとして招かれました。
どんなことをインタビューされるのかドキドキしながらも
３年生の質問に一生懸命答えていました。
生活の中で不便を感じる場所を聞いたとき
３年生は不思議そうにしていましたが
理由がわかると、なるほど！と納得。
３年生にとって、学びを深める良い機会になったようです。
また、車椅子の児童にとっても
自分自身のことを理解してもらうために
自分の思いを伝える良い機会となりました。

ゲーム依存のお話から、インターネットやゲームの使用方法や制限の仕方について考え、話し合いました。

ゲーム依存のお話から、インターネットやゲームの使用方法や制限の仕方を考え、話し合いました。

今日は暑かったので、みんなで一緒に入って取り組みました。
だるま浮きやふし浮きは上手に力を抜いて出来る子が増えました。

メダカの誕生、魚の誕生の単元テストが返され、嬉しそうな子どもたち。

　昨年度と同じグループで南中学校と総合相談会を開きました。６年生は、修学旅行先で行うPR活動について相談しました。

　昨年度と同じグループで南中学校と総合相談会を開きました。６年生は、修学旅行先で行うPR活動について相談しました。

　昨年度と同じグループで南中学校と総合相談会を開きました。６年生は、修学旅行先で行うPR活動について相談しました。

　昨年度と同じグループで南中学校と総合相談会を開きました。６年生は、修学旅行先で行うPR活動について相談しました。

　昨年度と同じグループで南中学校と総合相談会を開きました。６年生は、修学旅行先で行うPR活動について相談しました。