算数の時間には、１万を超える数の復習をしました。数字で書いたり数の大小を比べたりしました。

図工の時間には、不思議な卵から生まれ出るものを考えながら作品作りをしました。書写では、原稿用紙の書き方を学び、丁寧に清書しました。

国語の時間には、アルマジロの身の守り方を読み取ったり、学習用タブレットでドリル学習をしたりしました。

社会の時間には、米作りが広がり「むら」から「くに」へと人々の暮らしが変わっていく様子について学びました。算数の時間には、分数÷分数の計算の仕方を考えました。

外国語の時間には、名前のスペルや好きな教科、スポーツなどをＡＬＴに伝えました。また、自分の名前をアルファベットで書く練習をしました。

外国語活動では、自分の一週間の予定について紹介しました。道徳の時間には、相手の気持ちをしっかりと考え、自分の考えをきちんと伝え合うことの大切さについて話し合いました。

外国語活動では、英語での数の言い方を知り、キーワードゲームをしました。書写の時間には、穂先を意識しながら漢字の「二」を書きました。

体育の時間には、自分たちで走るコースを考えたり、鉄棒の技を教え合ったりしました。国語の時間には、「名前をみてちょうだい」の好きな場面を選び、理由を書きました。

水泳学習に出かけました。コース別に分かれて、コーチに指導していただきました。

職場体験の中学生と一緒に学習したり、遊んだりして交流しました。

理科の時間には、キュビナで肺や心臓の働き、血液の循環について復習しました。図工の時間には、「くるくるクランク」の制作を進めました。

外国語の時間には、アルファベットビンゴをしました。図工の時間には、「形に命をふきこんで」の作品作りにとりかかりました。背景のデザインなどを考えました。

１組がシーサー作りをしました。目や鼻や眉毛を工夫しながら作りました。

国語の時間には、「ワニのおじいさんのたから物」に出てくる登場人物の性格について考えました。理科の時間には、ゴムの力で動く車の実験をし、ゴムの力の働きについて考えました。

算数の時間には、たし算とひき算の筆算の練習や時計の学習の復習をしました。

国語の時間には、伸ばす音のある言葉の書き方について学習をしました。「どうやってみをまもるのかな」では、スカンクの身の守りかたについて読み取りました。

４〜６年生がボランティアの方に読み聞かせをしていただきました。

外国語の時間には、スウェーデンの子どもたちの生活の様子やみどころなどについて、スピーチを聞き、感想を伝え合いました。図工の時間には、「くるくるクランク」の制作を進めました。算数の時間には、分数÷分数の考え方について話し合いました。

国語の時間には、敬老キャンペーン「おじいいちゃん、おばあちゃんに手紙を書こう」に取り組みました。日頃の感謝の気持ちを文にあらわしました。外国語の時間には、ＡＬＴにパフォーマンステストをしてもらいました。

算数の時間には、三角定規を使って角度を工夫して求めることができました。２組は、シーサーづくりをしました。道徳の時間には、身近な自然の中にいる小さな動物や植物もまた、強く、たくましく生きているすばらしさについて考えました。