6年 家庭科 朝食から健康な1日の生活を1

 バランスのよいおかずの組み合わせについて考えました。
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6年 家庭科 朝食から健康な1日の生活を1

 バランスのよいおかずの組み合わせについて考えました。
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6年 国語 イースター島にはなぜ森林がないのか

 筆者の論の進め方を調べるために、各段落の要約をしました。
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3年理科 単元テスト

単元テストを実施しました。
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2年生 算数 長さ

 算数「長さ」の学習で、ものさしを使っていろいろなものの長さをはかりました。
「◯センチ◯ミリだ」と楽しそうにはかることができました。
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3年理科 単元テスト

自然の観察という単元のテストを実施しました。
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3年英語 メリンダ先生との授業

世界のあいさつについて、メリンダ先生と一緒に授業をしました。
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6年 国語 イースター島にはなぜ森林がないのか

 筆者の論の進め方を調べるために、各段落の要約をしました。
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6年 図画工作 すみ絵3

 墨と水とのバランスを考えながら、様々な表現技法を試しました。回を重ねるごとに、濃淡の表現が上手になっています。
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6年 図画工作 すみ絵1

 墨と水とのバランスを考えながら、様々な表現技法を試しました。回を重ねるごとに、濃淡の表現が上手になっています。
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6年 図画工作 すみ絵2

 墨と水とのバランスを考えながら、様々な表現技法を試しました。回を重ねるごとに、濃淡の表現が上手になっています。
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3年 一斉テスト

漢字の一斉テストを実施しました。
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3年総合 ハッピータウンプロジェクト

学校の中の足りない「ふくし」を探した結果をスライドにまとめて、班で発表しました。
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3年総合 ハッピータウンプロジェクト

学校の中の足りない「ふくし」を探した結果をスライドにまとめて、班で発表しました。
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3年総合 ハッピータウンプロジェクト

学校の中の足りない「ふくし」を探した結果をスライドにまとめて、班で発表しました。
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3年総合 ハッピータウンプロジェクト

学校の中の足りない「ふくし」を探した結果をスライドにまとめて、班で発表しました。
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6年 図書館

 クラスで図書室に行って本を借りました。
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3年総合 ハッピータウンプロジェクト

学校の中の足りない「ふくし」を探した結果をスライドにまとめて、班で発表しました。
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3年総合 ハッピータウンプロジェクト

学校の中の足りない「ふくし」を探した結果をスライドにまとめて、班で発表しました。
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3年総合 ハッピータウンプロジェクト

学校の中の足りない「ふくし」を探した結果をスライドにまとめて、班で発表しました。
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その他

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