文章構成について考えています。

金曜日の6時間目。
疲れに負けず、頑張っています！

　工夫して学習する姿が見られます。日々の宿題を大切にする姿は、見習ってほしいなと思います。

銭太鼓です。
くるくる上手に回していました。

2年生のお兄さん・お姉さんが、学校案内をしてくれました！！
各クラス4〜6人のグループに分かれ、教室に貼っているひらがなを集めながら、その教室の説明をしてもらいました。
集めたひらがなを繋がると「なかよくしようね」という言葉になりました！！
とても楽しい時間になりましたね。
これからも、文字集めでできた言葉のように、たくさんのお兄さんがお姉さんとも仲良くしていきたいですね！！

シラタマランドや公園でいろいろな春を見つけました。

２年生全員で浄水の町を探検しました。

マット運動では、前転、後転、そして、側方倒立回転に挑戦してみましたが、思うように体が回転しなかった様です。練習あるのみですね！まずは、体を丸めてみました。

「マット運動」の学習です。今年始めてのマット運動だったので、昨年度まで学習した技を、振り返ってみました。

「たし算とひき算の筆算」の学習です。位に気をつけて、繰り上がりを忘れずに計算です。

にこにこ交流に向けてボッチャの練習をしました。

防サイ君(地震体験車)に乗りました。「思ったよりゆれて驚いた」という声が多かったです。署員さんの話から、多くの児童がいつ地震がくるかわからないので、登校中に起こったら、自分の身を守るだけでなく、高学年として下の子の身も守りたいと考えました。

　説明文の論の進め方の工夫について考えています。班で協力し合いながら、課題に向き合う姿が見られました。

　第1回のわくわく班活動に向けて、計画を進めています。どの学年の子も楽しめるように工夫して考える姿が印象的でした。

先生たちがどんなお仕事をしているのかインタビューしています。
校長先生のお仕事について詳しく知ることができました。

１年生に学校の中を案内しました。
グループで力を合わせて上手に説明していました。

学校も暑いところ涼しいところを探しにいきました。

自分の宝物を英語で伝えています。

学校内の暑いところ涼しいところを探しました。

気体検知管を使って酸素や二酸化炭素の濃度を調べました。