今年は入学式・始業式のタイミングで桜が満開となり、新学期のスタートを気持ちのよいものにしてくれました。その後、春の嵐の日もありましたが、全てが散ってしまうことなく、現在は葉の緑色も加わり、生徒たちの活動を応援してくれているかのようです。

今週は、朝から父母教師会ОＢ会のみなさんや地域の方々のご厚意で、登校指導をしていただいています。緊張しながら登校する１年生や３月に本校を卒業した高校生たちに、温かい声もかけてくださり、本当に感謝の気持ちでいっぱいです。
そして明日は授業参観、父母教師会総会が予定されています。よろしくお願いします。



■ 今日の予定 ―――――
　・通常日課（50分日課） ６時間授業　部活動あり
　・下校指導週間（〜16日）
　・最終下校
　　　➡ 16:20（部活動なし）　17:30（部活動あり）　
　

　
昨日行われた清掃ガイダンスをきっかけに、今日から本格的な清掃活動が始まりました。限られた時間でどこまで活動を極められるか…。
『凡事徹底』の精神で、集中して取り組めるようにしていきたいと思います。
　

　
昨日行われた清掃ガイダンスをきっかけに、今日から本格的な清掃活動が始まりました。限られた時間でどこまで活動を極められるか…。
『凡事徹底』の精神で、集中して取り組めるようにしていきたいと思います。
　

　
昨日行われた清掃ガイダンスをきっかけに、今日から本格的な清掃活動が始まりました。限られた時間でどこまで活動を極められるか…。
『凡事徹底』の精神で、集中して取り組めるようにしていきたいと思います。
　

　
午後に行われた「地震」を想定した避難訓練の様子です。
避難経路の確認、スムーズな避難、避難後の行動などの確認を行いました。放送の指示をよく聞き、運動場までの避難も素早く行えました。
校長先生からは、まずは自分の身を守ること、校内では先輩が後輩を気にかけること、学校を離れたら、地域防災の即戦力として活動できるよう意識を高めておく必要があることが話されました。

ご家庭でもこうしたことをきっかけに、ぜひ防災について考えてほしいと思います。
　

　
午後に行われた「地震」を想定した避難訓練の様子です。
避難経路の確認、スムーズな避難、避難後の行動などの確認を行いました。放送の指示をよく聞き、運動場までの避難も素早く行えました。
校長先生からは、まずは自分の身を守ること、校内では先輩が後輩を気にかけること、学校を離れたら、地域防災の即戦力として活動できるよう意識を高めておく必要があることが話されました。

ご家庭でもこうしたことをきっかけに、ぜひ防災について考えてほしいと思います。
　

　
午後に行われた「地震」を想定した避難訓練の様子です。
避難経路の確認、スムーズな避難、避難後の行動などの確認を行いました。放送の指示をよく聞き、運動場までの避難も素早く行えました。
校長先生からは、まずは自分の身を守ること、校内では先輩が後輩を気にかけること、学校を離れたら、地域防災の即戦力として活動できるよう意識を高めておく必要があることが話されました。

ご家庭でもこうしたことをきっかけに、ぜひ防災について考えてほしいと思います。
　

　
今日の献立は　―――――
肉じゃが、厚焼き卵、ごま酢あえ、ごはん、牛乳　でした。

　＊エネルギー：813kcal　　たんぱく質：32.0ｇ
　

　
学活の時間を使って、３年生の自転車点検が行われていました。
毎日の登下校で当たり前に使用している自転車。登下校時の交通安全はもちろん、定期的な点検・整備も意識してほしいと思います。
　

　
学活の時間を使って、３年生の自転車点検が行われていました。
毎日の登下校で当たり前に使用している自転車。登下校時の交通安全はもちろん、定期的な点検・整備も意識してほしいと思います。
　

　
２年５組の学活の様子です。
お互いの様子を知るため、まずはカードゲームでウォーミングアップです。心がほぐれたあと、仲間と協力しての掲示物づくりです。
　

　
２年５組の学活の様子です。
お互いの様子を知るため、まずはカードゲームでウォーミングアップです。心がほぐれたあと、仲間と協力しての掲示物づくりです。
　

　
２年５組の学活の様子です。
お互いの様子を知るため、まずはカードゲームでウォーミングアップです。心がほぐれたあと、仲間と協力しての掲示物づくりです。
　

　
２年４組の学活の様子です。
このクラスをどんなクラスにしていきたいか、グループで意見を交換していました。
　

　
２年４組の学活の様子です。
このクラスをどんなクラスにしていきたいか、グループで意見を交換していました。
　

　
２年２組の学活の様子です。
居心地のよい教室にするための掲示物づくりに取り組んでいました。その表情から、良いスタートとなっていることが伝わってきます。
　

　
２年２組の学活の様子です。
居心地のよい教室にするための掲示物づくりに取り組んでいました。その表情から、良いスタートとなっていることが伝わってきます。
　

　
２年２組の学活の様子です。
居心地のよい教室にするための掲示物づくりに取り組んでいました。その表情から、良いスタートとなっていることが伝わってきます。
　

　
２年１組の学活の様子です。
新メンバーで今年度一年間を楽しい学校生活にするため、自分たちにふさわしい級訓を考えていました。
　

　
２年１組の学活の様子です。
新メンバーで今年度一年間を楽しい学校生活にするため、自分たちにふさわしい級訓を考えていました。