わり算を使った問題づくりに挑戦しました。

わり算を使った問題づくりに挑戦しました。

英語の授業が始まりました。
教頭先生との授業です。

昨年の自分を越えられるように目標を立て、縄跳びに取り組みました。

　生活科の授業で、「春みつけ」をしました。運動場の南山や花壇のまわりを探検して、さまざまな春を見つけました。

今日は粘土を使いました。はじめは粘土を柔らかくするために、薄くしたり丸めたりしてたくさん触りました。その後に、ひも状の粘土をたくさん作って、そこから作品を作りました。

５年生が初めての調理実習に挑戦！
今回は緑茶の入れ方の練習です。
特別支援学級の児童も
交流学級の友達と力を合わせて
実習に挑戦しました。
急須からお茶を注ぐとき、初めての経験で恐々行なっていましたが
上手に注ぐことができました。
お味の方は？



熱くて苦かったようです。
もちろん片付けもみんなで協力して手早く行うことができました。

　普段の時間の使い方を振り返り、効率的な時間の使い方について考えました。

　普段の時間の使い方を振り返り、効率的な時間の使い方について考えました。

　毎時間の授業の前にリコーダーを練習することで、着実に吹けるようになってきています。

　自分の好きなことや宝物について紹介し合いました。

　自分の好きなことや宝物について紹介し合いました。

　グループでお絵かきリレーをしながら、それぞれが描いた絵のよさについて話し合いました。

　グループでお絵かきリレーをしながら、それぞれが描いた絵のよさについて話し合いました。

　グループでお絵かきリレーをしながら、それぞれが描いた絵のよさについて話し合いました。

３月に植えたじゃがいもが芽を出しました。
天気も良かったので生活単元の学習で
観察会を行いました。
大きさや色だけでなく、葉の手触りや匂い
じゃがいもの成長をいろいろな方法で確かめました。
「ざらざらしているよ」
「ちょっとくさいよ」
子ども達は、
感じたことを自分の言葉で上手に表現していました。

きれいに色をぬりました。

素敵なグラデーションや色相が作れています。

図書館での貸し出しが始まりました。
今日は司書さんに「司書のお仕事」「オススメの本の紹介」をしてもらった後、図書の貸し出しをしてもらいました。

図書館での貸し出しが始まりました。
国語には「メモを取りながら話を聞こう」という単元があります。
今日は司書さんに「司書のお仕事」「オススメの本の紹介」をしてもらいました。
上手にメモを取ることができていました。