今週から給食当番が変わりました。

　新しい当番の子たちが白衣を着て、準備を進めています。

　先生に教えてもらった枚数のお皿を数えたり、盛り付けをしたりしていました。

　安達先生からは「今週の当番の子も立派だね。上手に盛り付けもできるね」と褒められていました。

　３年２組の教室では音読の練習中でした。

　今日のめあては「登場人物、場面のようすが伝わるように音読の練習をしよう」だそうです。

　
　上手に読めたかな？
　

　５組さん、７組さんでは、それぞれ国語の勉強をしていました。

　２年生の教室にもあった読み方表を、担任の先生と一緒に自分たちでどんなコメントにするか、決めていました。

　明日から読む練習が始まるのかな？

　３年１組さんが前回に続き、体育館でボール運動をしていました。

　あんたがたどこさ♪を神谷先生がマイクで歌います。

　ボールをつきながら、リズムに合わせて足でまたぎます。

　下の写真、すごく足、上がっていると思いませんか？

　柔軟性、リズム感、バッチリですね。

　４年２組の教室では、正しい姿勢で授業が受けられるように、自分の机、椅子の高さ調整を行っていました。

　自分の机・椅子を直さない子が、クラスメイトの分を手伝っている姿を見かけました。（写真の手前には、別の男の子が女の子の机・椅子を手伝ってくれていました）

　優しい４年２組のみなさんでした。

　今朝、８時３５分からＨＴＬ（広川台トロロンリーダーズ）、各委員会の委員長さんの任命式を行いました。

　全校の前で堂々と話すリーダーのみなさん、たいへん立派でした。
　（何も見ずに抑揚をつけながら話しており、さすが広川台の子です）

　会の中で校長から「これからの世の中では、新たなことにチャレンジできる力が必要になります。小・中学校にいる間は、チャレンジして失敗する、何度してもいいです。失敗から学んでくれればいいんです。その失敗は自分の力になります。新しいことに挑戦する、自分を変えようとするのは不安だし、勇気がいるよね、でもね、周りを見てください。みんなのことを大切に思ってくれている先生たちがいます。全校のみんなも、迷ったら勇気を出して一歩踏み出してみてください」という話をしました。

　チャレンジしたことに大成功する経験ができればそれに越したことはないですが、仮にダメでもそれは自分の血となり、肉になります。次はどうしたらよいか、真剣に考えるきっかけになります。やってみようかなと考えたことには、ぜひチャレンジする勇気をもってほしいと思います。

　美里１区お助け隊のみなさんが２０日（土）に校内の木を伐採してくださいました。

　今朝、登校してきた子どもたちも「あれ、なに？」と近くまで見に行く子たちもいました。

　もともと道路側に傾いており、葉っぱもほぼなく、白くなっているところもあったので、伐採していただこうということになっていたものです。

　当日は紐で引っ張りながら、道路側に倒れないよう計算して実行していただけました。

　かなり太い木だったので、たいへんだったと思います。

　ありがとうございました。

５・６年生のみなさんに問題です。

３Fの端に置いてある地球儀です。

地球儀には縦と横に線が引いてあります。

縦の線を経線といいますね。

それでは校長先生からの問題を２つ。


１　本初子午線はイギリスのロンドンを通っていると勉強したと思います。なぜロンドンなのでしょうか？

２　本初子午線の反対に「日付変更線」があります。日付変更線はなぜまっすぐではないのでしょうか？

わかった人は校長先生に教えてください。　

必ず自分で考えてくださいね。ヒントをもらうのはＯＫです。

今週火曜日は２時間目に授業参観があります。

もし、よろしければ、新しいクラスがどんな雰囲気で過ごしているか、新しい担任はどんな先生か、様子を見に来てください。

人数の制限などはありませんが、できるだけ徒歩・自転車などでお越しください。

なおクルマでお越しの場合は運動場北側にお停めください。

教員もきっと緊張していると思いますので、笑顔で見守っていただけると幸いです。

（写真は本日の４年１組の朝の黒板です）

　５年１組では英語の授業が行われていました。

　ジョニ先生の出身の国はどこでしょう？という質問がされ、各列で相談しました。

　途中でヒントが出されます。

　片方の腕を頭の上でクルクル回すジョニ先生。

　さあ、答えはどこの国？

　「中国！」　残念、違います

　「アメリカ！」正解！　正解した子はプレゼントをもらっていました。

　５年１組さんはとっても元気でノリノリなクラスです。

　授業しているジョニ先生も楽しそうでした。

　３年１組は体育の授業を体育館で行っていました。

　バスケットボール？でしょうか。

　利き手でドリブルしたり、逆の手でドリブルしたりしていました。

　座っている子たちは〇回ドリブルできたら座る…というルールなので、素早くドリブルを終えた子たちです。

　利き手と逆の手はみんな苦戦しています。

　ポカポカ天気の中、２年２組は来賓玄関付近で図工の授業をしていました。

　色とりどりの花をスケッチしています。

　図工の担任の達本先生が「２年生でこんなに上手に描けるなんてすごいですよね」と話していました。

　どんな作品が出来上がるか、楽しみです。

　６年２組の教室では書写の勉強をしていました。

　シーンとした空気が教室内に漂っていましたが、写真から伝わりますか？

　誰も話すことなく、真剣に字と向き合う６年２組のみなさんでした。

　こういうメリハリがつけられる、さすが最上級生ですね。

　６年１組では算数の授業で「対称な図形」の勉強をしていました。

　線対称と点対称を学び、実際にプリントに描かれた図形の対称を作ってみます。

　先生から正解をもらった子が、ミニ先生として他の子に教えてあげていました。

　男女分け隔てなく、仲良く教えあえるのが素敵ですね。

　３年２組では国語の授業が行われていました。

　修万先生が音読するのをみんなは指と目で追いかけながら読んでいます。

　特別支援学級のみなさんが運動場で体育の授業を行っていました。

　快晴の天気のもと、少し風も吹いているので絶好の身体を動かす陽気でしょうか。

　ピョンピョンと輪っかから輪っかへ飛んだり、ブランコに乗ったり、平均台をしたりと身体のいろいろな部位を生かして、運動をしていました。

　お腹が減って、給食がますます美味しく食べられそうですね。

　１年生の教室では毎朝、係の子が健康観察で名前を呼んでいます。

　係の子が「〇〇　〇〇さん」と呼ぶと

　「はい、元気です」と答えます。

　なんとも微笑ましい光景です。

　２年生の教室には写真のようなＢ紙が貼ってあります。

　パワーアップタイムなどを使って、全員で声を合わせて読んでいます。

　口がスムーズに動き、声を出せる子が増えるなどの効果があるそうです。

　どおりで、２年生の子たちは挨拶の声が大きくて、よく揃っているのですね。

　２年生だけではないですが、なかよしタイムなどの休み時間に花壇に行って虫をつかまえてくる子が増えています。

　今朝も昇降口でダンゴ虫を虫かごに入れて持ってきている子がいました。

　ティッシュを水で濡らして、団子のようにしていました。「いつでも水をあげられるようにしているんだ」と話す女の子。どうやって育てたらよいかを調べたり、そのための物を集めてきたり、虫や動物を飼うことは勉強になることが多いですね。

　昨日は一斉下校の後、先生たちも勉強会を行いました。

　健康に関することを養護教諭の先生が講師となり、教えてくれました。

　勉強した内容は「食物アレルギーについて」「学習用タブレットやプロジェクターなどを活用したときに留意すべきことは？教室環境をどう整えるか」です。

　タブレットを使用すると、どうしても前かがみになってしまうので、実際に先生たちもタブレットを持ってきて、どんな姿勢ならよいかを試してもらっていました。

　４時間目、２年２組の教室でも道徳の授業を行っていました。

　「金のおの」という教材です。

　イソップ物語の「金の斧　銀の斧」という絵本もあるので、ある男の子は「ぼくの家にこの本あるから、何回も読んだことあるよ。おばあちゃんが絵本を買ってくれたんだ」と話してくれました。

　授業の最後では「振り返り」を書いています。