今日は、全国で一斉に学力・学習状況調査が行われました。この調査は文部科学省が全国の小学6年生と中学3年生を対象に学力を把握し、学校での指導を充実させることなどを目的に毎年行っているものです。本校の6年生も真剣に取り組んでいました。

5年生の国語授業では、人物の心情をの変化を想像して音読をする発表会を行っていました。みんなに伝わったかな。

今日は、校長室に可愛い来客がありました。1・2年生が学校探検を行いました。2年生の案内で入学したばかりの1年生を連れて見学に来ました。校長室では、歴代の校長先生の写真を見て、その数にびっくりでした。

４月16日、今年度1回目のひまわりさんの読み語りが始まりました。今年度も月1回のペースで行っていきます。よろしくお願いします。

　豊田市教育委員会より、給食だより「とよた給食ニュース　4月号」が発行されました。
　豊田市ホームページやタブレットの「ＷＥ　ＬＯＶＥ　とよた　まなびリンク」から見ることができます。
　閲覧方法を、配付文書に掲載しましたので、ご確認ください。

とよた給食ニュースの発行について

自分の特徴は…？

じっくり考えてみるとなかなかおもしろいですね。長所だけでなく、短所についても堂々と発表する姿に頼もしさを感じます。
登場人物からのメッセージを受けとめ、「これからも長所を伸ばし、短所は長所を増やすチャンスでもあるからがんばっていこう！」と誓い合った４人です。

　６年生は、黒板の前に集まって、絵をかいています。学級レクで「絵しりとり」をしていました。友達が何をかいているのかを想像しているとき、どの子も笑顔です。もちろん担任もです。人と人がつながるレクでした。

　5年生は、社会の授業のようで、机の上に地球儀がのっています。地球儀をくるくる回して、日本と同じ、経度や緯度の国を探しています。位置も国名も一緒にわかり、いろいろな国に興味がもてそうです。

　4年生は、算数せ「1兆」の数について学習をしていました。「位が一つ大きくなると10倍だから」「二つ上がると100倍」だから「1兆は1億の〇倍になる」基準の位から何倍になるか考えると、どんなに数が大きくなっても比べることができる、大切なアイデアです。

　３年生は、社会で地図の学習を始めています。方位磁針を使って北を調べたり、地図記号の意味を学んでいきます。「北の方には何があるかな」「丸にバツ印の記号は、何を表すかな」知っていると、面白いことがいっぱいです。

　２年生は、折り紙を折って、何かを作っています。「ねこ」と教えてくれました。よく見ると耳があります。どうやら、学校探検の準備のようで、先生の説明を聞きながら、順番に作っています。作ったものは、どう使うのかな。楽しみです。

　１年生は、鉛筆で線を引く「せんあそび」の学習をしていました。正しい姿勢で、鉛筆の持ち方にも気を付けて、いろいろな線を引いていました。あせらず、ゆっくりと、取り組んでいました。

５月の行事予定をお伝えします。

5月の行事予定について

今日は、今年度初めての避難訓練を実施しました。理科室からの火災発生という設定で実施しました。避難指示とともにどの学年も真剣に無言で避難することができました。また、訓練の後は教室に戻り、振り返りをタブレットを使って行いました。災害が起きないことを願います。

　昨日の強い雨で、満開だった桜も少し散ってしまいました。１５０周年記念式典の日に植えた桜はどうなっているかなと、運動場に出て見てみると、枝に若葉がつき花が咲いていました。生き生きとした感じが伝わってきます。子供たちと同様に、日々、すくすく育っています。

　今日は、2時間目の通学団会をうけて、下校時には、担当者が一緒に歩いて下校指導をしました。みんなで安全に登下校できるよう、一人一人が安全意識をもてるようにしていきたいです。

今日は、各通学団に分かれて通学団会を行いました。登下校時の安全確認や通学路の確認、緊急時の対応など、担当の先生の指導のもと話し合いができました。

　高学年になると、自分で考え活動していくことが増えていきます。

　４年生は、係活動について、同じ係の子と活動内容などを考えて、掲示を作っていました。しっかりと、係活動ができそうです。
　５年生は、級訓の候補となる言葉を集めていました。思いのこもった、自分たちの級訓ができそうです。
　６年生は、図工の学習の見通しをもてるよう、作品作りについて考えていました。どんな作品が、これからできていくのでしょうか。

　さあ、月曜日です。新しい学年の生活が少しずつ始まっていきます。

　１年生は、３人そろって、学校での生活の仕方について確認しながら学んでいました。どれも、これからずっと続いていく大切なことばかりです。
　２年生は、自分の好きなことを友達と話すための準備をしていました。どんなことが好きななのかな。
　３年生は、国語の「すいせんのラッパ」で、段落番号を教科書につけていました。文章のまとまりを考えていくのに役立ちますね。

　高学年の３時間目の様子は

　４年生は、図書室で本を借りていました。何冊も本をもっていて、これからたくさん読んでくれそうです。
　５年生は、当番活動について話し合った後でした。授業が終わる時間の直前まで、集中して取り組んでいたようです。
　６年生は、級訓について話し合い、記録した板書の前で写真を撮っていました。この１年をどう過ごすか、思いの詰まった写真になったことでしょう。