机に座って勉強するのも大事かもしれないけれど、人やモノ、生き物と触れ合って勉強するって楽しいですね。

　目がキラキラしています。

　トヨタの森で、教えてもらったり、見たりしたことで、「あれ？」と思ったことがあったら、本で調べたり、お家の人に聞いてみたり、タブレットで調べてみたり、いろいろ挑戦してみてください。

　それこそが本当の勉強ですよ。

　

　新しい発見をした時、何かを見つけた時、疑問が晴れた時、みんなとても素敵な顔をします。

「へぇ〜、そうなんだ」
「うわぁ、すごい」
「楽しいね」

　そんな声が写真から聞こえてきます。

　今週は外での会議が多かったため、なかなかその瞬間を目の当たりにすることができず、残念な思いをしていますが、写真を通してみても、みなさんの喜び、感動が伝わってきます。

今日のにこにこタイム（昼放課）は、今年初のトロロっ子遊び。

朝から、６年生は運動場にラインを引き、準備をしていました。準備は、当日の朝からだけではありません。どの遊びをしようか？盛り上がる遊びは何か？どんな説明をしたら１年生にも分かってもらえるか？…６年生のプレッシャーは半端ないです。何週間も前から、何時間も掛けて計画・準備をしています。

６年生の用意周到な準備のおかげで、とても楽しいトロロっ子遊びができました。トロロ班の仲間とも仲良くなり始めています。

はじめは生き物に触れるのを嫌がっていた子もいましたが、帰る頃には愛おしそうに生き物を見つめて、優しく触る姿が見られました。

振り返りの時間。「今日、楽しかった人？」と聞かれると、みんな元気に手を挙げ、心に残ったことを紹介しました。
半日、トヨタの森でワンダーパワーを使って、様々な貴重な体験をしました。子どもたちは、「もう帰るの？」「えっ、そんなに時間が経ってたの？まだいたいよぉ」と帰りを惜しむ声をつぶやいていました。
「心に残ったことをお話しすると、忘れずにいられるよ」とコイさんに教えてもらいました。どうぞ、子どもたちからどんな体験をしたか、聞いてみてください。

一番盛り上がったのは、池にいるオタマジャクシやカエルを捕まえたときです。
池には３種類（アカガエル、アオガエル、トノサマガエル）のオタマジャクシとカエルがうじゃうじゃいました。それを捕まえようとがんばる子どもたち。夢中になりすぎて、池にぽちゃんと足がはまった子もいましたが、替え靴のおかげで問題なく、時間いっぱいまで活動を楽しんでいました。

今日は２年２組の子がトヨタの森へ出かけました。
バスに乗車中、子どもたちのわくわくは大爆発！「スギヤマだぁ」「あっ、シャトレーゼ！」など、目に映るものすべてに反応し、楽しそうに声をあげていました。
トヨタの森に到着し、職員の「コイさん」「ガイさん」から、目、耳、鼻、舌、心…と五感を使って、ワンダーパワーで探検しようと言われて、元気に森へ出かけました。

トカゲや幼虫を見つけては触ってみたり、触るとかぶれる危険な葉（ウルシ）があることを教えてもらったり、カブトムシやクワガタにとってはおいしい樹液の匂いを嗅いでみたら酸っぱいにおいだったり…、ここでは書ききれないほどの体験をしました。

　３・４時間目は６年２組さんが調理実習です。

　「野菜を入れる順番が違ったよね」

　「人参の切り方、これでいいかな？」

　「インゲンの筋がとれないよ、どうやるの？」

　わからないことや疑問に思ったことは口に出して、班の子に確認しながら進めていました。

　少し聞いてみると、家でもお手伝いで料理している子もいれば、ほぼ初めてぐらいの子もいるみたいでした。

　途中、「包丁をのこぎりのように使わないよ」「スッと引くように切ってね」と達本先生から指示が出ると、「やった！合ってた」と喜んでいる子もいました。

　このあと、炒めに入ります。
　

　６年１組さんが家庭科の調理実習で、野菜炒めを作りました。

　キャベツに人参、ピーマンにウインナーでしょうか？

　色とりどりの野菜炒めが完成しました。今から実食です。

　６年生のみなさんの一部が、登校後、そのまま運動場の準備を始めました。

　今日は「にこにこタイム」の時間にトロロっ子遊びを行います。

　登校してくる子たちも準備の様子を見た後に、運動場に設置してある温度計を見て、

　「１９．６度でした。この調子なら今日は遊べますか？」

　楽しみにしている様子が見て取れました。

　６年生、準備をしてくれた子たち、ありがとう。

　昨日に引き続き、２年２組さんがトヨタの森に出発していきました。

　お昼前に帰ってくるので、トロロっ子遊びも参加できます。

　今日はアクティブな１日になりそうです。

　２年生のみなさんは、１・２年下校のときも前に出て、「司会をやりたい」という子が何人もいる学年です。

　みんなのために自分が頑張りたいという姿に、いつも素敵だなと思ってみています。

　もう立派なお兄さん、お姉さんです。

　来週は１年生の子たちを２年生の子が引率して、学校内の案内を行うそうです。どんな姿を見せてくれるか、楽しみにしています。

　今日は２年２組の子たちが出発です。

　広川台小学校には校舎の南側に畑があります。

　木々も生い茂っています。

　でも、トヨタの森ほどの自然豊かな場所ではありません。

　学校でもいつも元気な２年１組さん、どんな学びをしてきたか、教えてくださいね。

　ボランティアで一緒に引率をしてくださった保護者のみなさま、暑い中ではありましたがどうもありがとうございました。みなさんのおかげで大きなケガもなく、無事に戻ってくることができました。

　昨日はトヨタの森に２年１組のみなさんが行ってきました。

　左官先生に様子をお聞きしましたが、男女問わず、いろいろな生き物に触れることができ、貴重な体験ができたと話していました。

　「あいさつ」「返事」「話の聴き方」を頑張ることも目標でした。

　出発するとき、バスに乗るときからバッチリできていた１組のみなさんでした。

　クリーンセンターでは市内で集められたゴミがトラックで運ばれてきて、どのように処分されるかも見学しました。

　今回、勉強したこと、マナー面でできたこと・できなかったことを、これからの生活に生かしてくれることを期待しています。

　お昼ごろから場所を渡刈クリーンセンター・エコットに移し、社会科の勉強でした。

　ごみの処分の仕方を中心に勉強しました。

　豊田市ではリサイクルがとても進んでいることを学びました。

　学校外でも質問している人がいたら、その人の方を向いて話を聴ける４年生でした。

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　１７日（金）エコットの見学の様子を少しお伝えしましたが、一緒に行かれた先生たちが当日の様子を撮影してくれたものがありますので、いくつか紹介します。

　科学体験館では実験を見せてもらったり、プラネタリウムで星座を見たりして楽しみました。

　学校ではなくてもピンピンに手が挙がっている、さすが４年生ですね。

　６年１組さんがシャトルランを行っていました。

　５０を過ぎたあたりで３人が、６０を過ぎてからは２人で頑張ってました。

　最終的には８６、７回までいったでしょうか？

　何回で終わっても、かなり自分を追い込めるのがシャトルランの良さです。

　走り終わったあとは、みんな疲れ切っていました。

　美味しい給食が待っていますよ。

　６年２組さんでは、国語の時間で「意見を聞いて考えよう」の授業に取り組んでいました。

　今日はみんなで考えるものを決めようということで、「住むなら都会か、田舎か」という問いに決まりました。田舎と都会の定義を行い、自分の考えをプリントに記入していきます。

　都会が良いと考える子は、交通網が発達している、お店がたくさんあるなどを、田舎が良いと考える子は、緑が豊か、星がきれいなどを書いていました。

　ちなみに広川台小の地区は「中間だ」と頼人くんが教えてくれました。

　２年２組さんでは、算数の授業で引き算の筆算の勉強をしていました。

　一の位で引き算ができず、十の位から借りてくる筆算です。

　十の位の数字が０になった時は書かないなど、

　当初、やり方に戸惑っていた子もいましたが、先生にヒントをもらいながら一緒に解くことで「やり方がわかってきました」という子が増えていきました。