粘土で自分の顔を表現しました。

音楽の教科書を見て、「タンブリン」「鍵盤ハーモニカ」
たくさんの名前を知っているね。

計算しているときはcmだったのに、答えるときはm。
最後まで問題をよく読んでね。

先生「オーストラリアはどこかな？」
こども「あった！あった！」「ありました！」

本当に元気な５年生です。

10のだん、0のだん。

0にどの数をかけても、答えは？
手の挙げ方がすてきです。

心電図検査の途中だったので、教室には半数の子しかいませんでした。
描いた絵を見せてくれました。

級訓のデザインを決めていました。
最後はどれに決まったのかな？

７組８組９組の様子です。
今日も楽しいお話を読んでくださりありがとうございました。
子どもたちに本を読んでくださる方、募集中です。

６年生の様子です。

４年生の様子です。

２年生の様子です。

５年生の様子です。

今日は今年度最初の読み語りです。
楽しい本を選んで読んでいただきました。
３年生の様子です。

ものの燃え方の実験です。
集気びんの中で、ろうそくの炎の変化を見ました。

さすが３年生です。
廊下で自分の番が来るのを静かに待つことができました。

入学して１週間。
覚えることがたくさんあって大変ですが、できるようになったこともたくさんあります。
１年生下校は、すぐに並べるようになりました。

3時間目　班ごとに集まって、通学班会をおこないました。

新１年生を入れた並び方を確認し、歩く練習をした班もありました。
安全に登下校できるようにしましょう。

令和6年度　父母教師会総会要項令和６年度　父母教師会総会要項を掲載します。ご確認の上、４月２０日（土）までにQRコードでの回答、または「委任状兼議決権行使書」のご提出をお願いします。詳細は、４月１２日配付「父母教師会総会のご連絡」をご覧ください。

自分がなってみたい動物は？
ワークシートに書いて理由も考えました。
「サメ」「鳥」「カワウソ」・・・
理由もおもしろくて、なるほどと思いました。
ペアになって、友達に伝えます。

手がよくあがります。