5/29 1&2 意欲の表れ 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1,2学級の数学の授業の様子です。 各自の課題に取り組む中で、必死に考え、積極的に教師に質問や採点をお願いする様子に感心しました。 5/29 3年 プール掃除![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 特別教室ばかりが入る3棟。通常の授業では、生徒の声が響かないはずですが、今日はその3階にまでにぎやかな声が聞こえてきました。よく見るとプール掃除をしてくれたいた3年生の声でした。 爽やかな天気、これから始まるプールの学習に期待を寄せているようでした。何より「掃除」でも楽しむ3年生を誇らしく思いました。 5/29 2-2 学習への意気込み 4![]() ![]() ![]() ![]() 2年2組の理科の授業の様子です。 定期テストの出題範囲になっている1年生で学習した「地震」の内容をしっかり思い出そうと、仲間や教科担任にどんどん質問していました。 5/29 2-2 学習への意気込み 3![]() ![]() ![]() ![]() 2年2組の理科の授業の様子です。 定期テストの出題範囲になっている1年生で学習した「地震」の内容をしっかり思い出そうと、仲間や教科担任にどんどん質問していました。 5/29 2-2 学習への意気込み 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年2組の理科の授業の様子です。 定期テストの出題範囲になっている1年生で学習した「地震」の内容をしっかり思い出そうと、仲間や教科担任にどんどん質問していました。 5/29 2-2 学習への意気込み 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年2組の理科の授業の様子です。 定期テストの出題範囲になっている1年生で学習した「地震」の内容をしっかり思い出そうと、仲間や教科担任にどんどん質問していました。 5/29 2-3 エネルギー問題を考える 3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年3組の技術の授業の様子です。 エネルギー問題について、ムダな消耗、エネルギー交換効率、家電製品の問題・課題をポイントとして、レポートづくりに取り組んでいました。 5/29 2-3 エネルギー問題を考える 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年3組の技術の授業の様子です。 エネルギー問題について、ムダな消耗、エネルギー交換効率、家電製品の問題・課題をポイントとして、レポートづくりに取り組んでいました。 5/29 2-3 エネルギー問題を考える 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年3組の技術の授業の様子です。 エネルギー問題について、ムダな消耗、エネルギー交換効率、家電製品の問題・課題をポイントとして、レポートづくりに取り組んでいました。 5/29 1-1 弱点の克服 3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年1組の数学の授業の様子です。 初めての定期テストに向けて、仲間と一緒に弱点の克服です。 5/29 1-1 弱点の克服 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年1組の数学の授業の様子です。 初めての定期テストに向けて、仲間と一緒に弱点の克服です。 5/29 1-1 弱点の克服 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年1組の数学の授業の様子です。 初めての定期テストに向けて、仲間と一緒に弱点の克服です。 5/29 2-5 丁寧な仲間の教え 3![]() ![]() ![]() ![]() 2年5組の理科の授業の様子です。 定期テストを意識して、出題範囲で理解が不十分な部分を確認し、仲間に丁寧に教えてもらっていました。 5/29 2-5 丁寧な仲間の教え 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年5組の理科の授業の様子です。 定期テストを意識して、出題範囲で理解が不十分な部分を確認し、仲間に丁寧に教えてもらっていました。 5/29 2-5 丁寧な仲間の教え 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年5組の理科の授業の様子です。 定期テストを意識して、出題範囲で理解が不十分な部分を確認し、仲間に丁寧に教えてもらっていました。 5/29 1-2 心から信頼できる友達 3![]() ![]() ![]() ![]() 1年2組の道徳の授業の様子です。 「近くにいた友」という資料を使って、心から信頼できる友達について考えていました。 5/29 1-2 心から信頼できる友達 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年2組の道徳の授業の様子です。 「近くにいた友」という資料を使って、心から信頼できる友達について考えていました。 5/29 1-2 心から信頼できる友達 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年2組の道徳の授業の様子です。 「近くにいた友」という資料を使って、心から信頼できる友達について考えていました。 5/29 3-4 間もなく定期テスト本番 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年4組の理科の授業の様子です。 単元のまとめのテストに取り組んでいました。 5/29 3-4 間もなく定期テスト本番 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年4組の理科の授業の様子です。 単元のまとめのテストに取り組んでいました。 |
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