６年 国語 イースター島にはなぜ森林がないのか
筆者の論の進め方を調べるために、各段落の要約をしました。
３年理科 単元テスト
単元テストを実施しました。
2年生 算数 長さ
算数「長さ」の学習で、ものさしを使っていろいろなものの長さをはかりました。
「◯センチ◯ミリだ」と楽しそうにはかることができました。 
３年理科 単元テスト
自然の観察という単元のテストを実施しました。
３年英語 メリンダ先生との授業
世界のあいさつについて、メリンダ先生と一緒に授業をしました。
６年 国語 イースター島にはなぜ森林がないのか
筆者の論の進め方を調べるために、各段落の要約をしました。
６年 図画工作 すみ絵３
墨と水とのバランスを考えながら、様々な表現技法を試しました。回を重ねるごとに、濃淡の表現が上手になっています。
６年 図画工作 すみ絵１
墨と水とのバランスを考えながら、様々な表現技法を試しました。回を重ねるごとに、濃淡の表現が上手になっています。
６年 図画工作 すみ絵２
墨と水とのバランスを考えながら、様々な表現技法を試しました。回を重ねるごとに、濃淡の表現が上手になっています。
３年 一斉テスト
漢字の一斉テストを実施しました。
３年総合 ハッピータウンプロジェクト
学校の中の足りない「ふくし」を探した結果をスライドにまとめて、班で発表しました。
３年総合 ハッピータウンプロジェクト
学校の中の足りない「ふくし」を探した結果をスライドにまとめて、班で発表しました。
３年総合 ハッピータウンプロジェクト
学校の中の足りない「ふくし」を探した結果をスライドにまとめて、班で発表しました。
３年総合 ハッピータウンプロジェクト
学校の中の足りない「ふくし」を探した結果をスライドにまとめて、班で発表しました。
６年 図書館
クラスで図書室に行って本を借りました。
３年総合 ハッピータウンプロジェクト
学校の中の足りない「ふくし」を探した結果をスライドにまとめて、班で発表しました。
３年総合 ハッピータウンプロジェクト
学校の中の足りない「ふくし」を探した結果をスライドにまとめて、班で発表しました。
３年総合 ハッピータウンプロジェクト
学校の中の足りない「ふくし」を探した結果をスライドにまとめて、班で発表しました。
３年国語 単元テスト
単元テストを実施しました。
1年生 校外学習
1・2組が交通安全学習センターに行きました。交通安全に関するクイズに取り組んだり、傘を持って横断歩道を渡る練習をしたりしました。
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