各班で京都の行動計画を立てています。

　各班で京都の行動計画を立てています。

　各班で京都の行動計画を立てています。

　各班で京都の行動計画を立てています。

　下書きが進み、色付けに入っています。絵の具の水分量に気をつけながら色を作っていきます。

　下書きが進み、色付けに入っています。絵の具の水分量に気をつけながら色を作っていきます。

　下書きが進み、色付けに入っています。絵の具の水分量に気をつけながら色を作っていきます。

しりとり記憶ゲームの第二弾です。前回よりたくさんのしりとりをし、単語を記憶することができました！

　ALTの先生と一緒にスピーキングのテストをしました。

「ばなな」や「えびふらい」などリズムに合わせて言葉を言って、友達とつなげていきました。
手を叩きながら、上手に言えてました。

2・4組のプールです。今日は、「浮く」ことを練習しました。
上手な子にお手本を見せてもらいながら、挑戦していました。

朝から晴れ間が広がり、絶好のプール日和
着替えも素早くできるようになってきたので
存分に水泳の学習に取り組めました。
水慣れの後はコース別学習
初級は顔をつけられるようになるのが目標です。
輪くぐりをする中で
少しずつ顔を水に近づける練習をしています。
中級はけのびが目標です。
そのためには水が大好きにならないと
ということで
みんなで輪になって水の中をぐるぐる回り
顔に水がかかってもへっちゃらになることから取り組んでいます。
上級はバタ足で長い距離を泳げるようになることが目標です。
高学年用のプールで
ビート板を使って繰り返しバタ足の練習に取り組んでいます。
みんな少しずつ上達しています。

　洗濯実習をしました。洗剤の量に気をつけて手洗いをしました。

　洗濯実習をしました。洗剤の量に気をつけて手洗いをしました。

　洗濯実習をしました。洗剤の量に気をつけて手洗いをしました。

　洗濯実習をしました。洗剤の量に気をつけて手洗いをしました。

環境の発表準備をしています。

環境学習についてのまとめを作成中。
仲間に見てもらい
アドバイスもらい
修正する、の繰り返しです。
真剣に頑張っています。

環境学習について
まとめています。
できたものを見てもらい
アドバイスをもらいます。
みんな真剣です。

7月の中学生との交流会に向け
発表の練習を頑張っています。