美術の始まりについて学習していました。

こんなふうに始まったんだなあとか、某スポーツメーカーの名前ってこんなことに由来していたんだ、といろいろ勉強させてもらいました。

係の生徒が何かの連絡について説明していました。

伝えよう、聞こうという雰囲気が伝わってきました。

今朝はさわやかな風が吹いてました。

でも、日中は夏日になりそうです。

急に暑くなってくると、熱中症への対策も必要になってきます。

２年生の国語と社会の様子です。

１年生の数学です。

正の数と負の数の計算の仕方について理解した後、トランプのカードを使って練習をしていました。

中には、かなり盛り上がりを見せるグループもありましたね。

１年生の体育です。

体育祭に向けて、玉入れの練習をしていました。

クラスを２つに分け、対抗戦形式で行っていました。

さて、勝負の行方は？

１年生の理科です。

ツツジの花を分解していました。

２年生の家庭科です。

たくさんある食品を６つの栄養素に分けていました。

自分だけでは難しいので、相談し合っていましたね。

さて、自信満々で挑んだ結果・・・

この表情は？

１・２学級です。

ちょうど大縄跳びをしていました。

楽しそうに跳んでいましたね。

新記録が出てなお楽しそうでした。

授業公開の様子です。

３年生の理科です。

雨は上がってくれました。

今日は、今年度最初の授業公開日です。

新たな気持ちでがんばっている生徒の様子をぜひご覧ください。

地球上の位置の表し方を学習していました。

挙手をする生徒が多いですね。

発言に対してリアクションも大きかったです。

なかなかいいですね。

新しい単元に入ったようですね。

音読をしていました。

先週かみごうベースのみなさんとカラーワークショップを行った時の様子を掲示物にしていました。

明日の授業公開日の時には見ていただけるでしょうか。

さらに陽極と陰極にマッチの火や火のついた線香を近づけると・・・

おお〜

すぐに学習用タブレットに記録していました。

となりの理科室では、２年生が授業をしていました。

水溶液の電気分解だそうです。

水酸化ナトリウム水溶液に電極をつなぎ、電気を流すと・・

この実験から明らかになったことは何でしょうか？

しっかり整理しておきましょう。

物体にはたらく力について実験をしていました。

傾斜角度を変えて、どれだけの力が働いているかを調べました。

１年生は、今日はみんな読書をしていましたね。

２年生も熱中症について学習しているクラスがありました。