姿勢強調習慣のご褒美シールを手作りしていました。
　かわいいシールが欲しくてみんなが姿勢が良くなると思います。

　図書委員会は、先日行った読書まつりの振り返りをしていました。
　たくさんの子がたくさん本を借りてくれたり、いろいろの分野の本を読んでくれたりしたようです。
　企画、大成功です。

　放送委員会は、タブレットで、放送内容の企画とアナウンスを考えていました。
　タブレット上で、スラスラ文章を作成していて素晴らしいです。
　お昼の放送が楽しみです。

　今年も七夕の日がやってきます。
　1年生の教室前廊下に竹の枝が設置されました。
　気付いた人が自由に書いて飾っています。
　どんどん増えています。

　グループでまとめたことを全体の場で発表しています。
　黒板に2つのグループの意見がまとめられていきます。
　つけたし意見など、一つの意見が深まっていっていました。

　もう一つのグループの写真もご覧ください。
　「これとこれは同じだね」「これはこれにつながるね。矢印を書いておこう」など、話し合いながらまとめています。

　校外学習でファミリーマートに行ってわかったことや見付けたことをまとめる授業でした。
　2グループに分かれて、それぞれが見付けたことを付箋に書き、それを「商品について」「店の人の仕事について」「店の人の工夫や気持ちについて」に分け、関連づけていきました。
　4人で協力して意見をまとめていました。

　算数科のテストをしていました。
　先生にかわいい顔を見せて教えてオーラを出しています。
　担任の先生は、そのかわいさに負けそうでしたが、踏ん張りました。
　自力でテスト問題を解くことができました。

　「黄」の新出漢字を大型テレビに映した注意事項などを確認しながら覚えました。
　復習で、カタカナと既習漢字の確認テストを行いました。
　ノートに書いたものをホワイトボードに書き、3人で書き順や字のかたち、とめ・はね・はらいなども確認しました。
　これでドリルコンテストは大丈夫だと思います。

　「どうしてかな」という教材で、きまりについて考えました。
　教材では「運動場で元気よく走るのはほめられるけど、廊下で走ると叱られるね」、どうしてかなと考えました。
　生活の中に、どんなきまりがあるか考えて、見付かったらお猿さんに丸を描きました。一つ思い出すとどんどん思い浮かびました。そして、発表もできました。
　最後に、きまりについて守れているかどうかを振り返っていました。