月曜日のさわやかタイムはスピーチなどを行なっていますが、今日は5年生が社会科で作成した国クイズ(キーノートで作成)を6年生にチャレンジしてもらいました。
　丁寧にヒントも用意されているのですが、間違えてしまうこともありました。
　正解の「○」が画面に出てくるとうれしいです。

　聞き手を意識した朗読をしています。　
　ほとんど暗記してしまっている子もいます。
　全員の子が教科書から目を離して、聞き手の様子をうかがっていました。
　できたことやアドバイスしてもらったことや友達の良いところなどを全員が振り返っていました。

　朗読の練習をいろいろな場所に分かれて行っていました。
　先生に聞いてもらう部屋もあります。
　聞き手のアドバイスや賞賛がありました。

　止まった状態でのパスが上達したので、動きながらパスをしました。
　前に投げてはいけないというルールの確認をしてから練習しました。
　ボールを受け取ってから走り、後ろにパスをするということが難しかったようですが、だんだんスムーズにパスができるようになりました。

　ラグビーの練習をしていました。
　まずは、ラグビーボールをコントロールしながら投げるポイントを6年生の2人が実演しながら説明しました。両手で持って、下から投げると良いと言ってました。その説明を聞いて、4つのグループに分かれてラグビーボールをパスしました。

　にぎにぎねんどということで、ムギュッとにぎって作ることが大切なようです。
　できた作品を大型テレビにどんどん紹介していくので、友達の作品を見ながらうれしそうに自分の作品作りに励んでいました。

　4年生の音読から引き継いで3年生の音読が始まりました。
　かえるの動きがさらに激しくなって音読しながら動きも激しくなりました。
　3年生の子たちの声は張りがあって、「すいせんのラッパ」に合っていました。
　振り返りも音読の大切なポイントについて話せていました。

　「すいせんのラッパ」の音読に招待してくれました。
　4年生は、落ち着いた口調で情景が思い浮かぶような音読でした。
　「ねもとがむくっ」のところで、机の下から登場すような動きの工夫もありました。
　振り返りでは、練習で工夫しようと思っていたところで実践できたことがわかりました。
　

　今年度も昨年度と同じ方が校内整備員として、お勤めいただけることになりました。
　今日は早速、草刈機で草を刈っていただきました。
　あっという間にいろいろなところがきれいになっていきます。
　学校の外を歩く方も増えています。
　御作小学校ののどかな雰囲気も感じていただけるといいなあと思いました。

　チューリップは終わってしまいましたが、花壇の花もきれいに咲いています。
　かわいいすみれがいろいろなところで咲いています。
　校庭にわらびが！　すでにわらびが大きくなってしまいました。

　ウグイスが鳴いています。
　カエルも鳴いています。
　藤の花が一気に咲き始めました。

　平均台を昨年度末に購入しました。
　平均台の上でバランスをとって、歩いたり　立ったり座ったりしました。
　どこに力がはいっているかも確認しました。
　ジャンケンでゲーム感覚で平均台の上を歩きました。

　今日は6年生の男の子たちも一輪車にチャレンジしています。
　運動会に向けて、もうすでに練習です。

　ブロックを使って、街を作っています。
　警察署があったり、いろいろな車がはしっていたり、タワーがあったりしています。
　想像力が素晴らしく、どんどんいろいろなものができあがっていきます。

　朝の会で、連絡帳を書いています。
　とても丁寧な字で書いています。

　創意工夫して何かを作っています。　
　今日は完成させませんでした。
　作品は次回のお楽しみです。
　片付けを一生懸命していました。

　朝の会では、歌やスピーチを行っています。
　今日は校歌をきれいな声で歌っていました。

　御作小学校の4月生まれは3人です。
　その1人の子のクラスで誕生日会を行なっていました。
　司会者がお題を出すと、他の子がそれにかかわるヒントをジェスチャーで教えます。
　ヒントが良いのか、正解でした。

　昼の放送は放送委員会の子たちが行っています。
　司会をしたり、音楽を流したり、歌を歌ったりしています。
　この日は、保健委員会の子たちが毎月行っている食育の啓発に来ました。
　委員会活動が活発です。

　すぐ乾く紙に「ゆり　ふじ　さくら」と書きました。
　最初は、「ゆり」を大きく書いていたのですが、3クラスを書きたくなったようです。