5年生でどんなことを学習していくか確認しました。

地球儀の使い方を知り、日本といろいろな国との距離を測りました。

数図ブロックを使って、どちらが多いかを調べました。

　自由だからこそ周りや自分の軽い考えに縛られず、自分でよく考えることが大切だと気づきました。毎時間の授業で、自分の考えと友達の考えを比べるために対話の時間を取り入れています。

　自由だからこそ周りや自分の軽い考えに縛られず、自分でよく考えることが大切だと気づきました。毎時間の授業で、自分の考えと友達の考えを比べるために対話の時間を取り入れています。

　自由だからこそ周りや自分の軽い考えに縛られず、自分でよく考えることが大切だと気づきました。毎時間の授業で、自分の考えと友達の考えを比べるために対話の時間を取り入れています。

　毎時間のはじめにリコーダーの練習をしています。

虫眼鏡の使い方を学びました。

虫眼鏡の使い方を学びました。

虫眼鏡の使い方を学びました。

係活動の掲示を書きました。

係活動の掲示を書きました。

国語辞典の使い方を学びました。

国語辞典の使い方を学びました。

テストを実施しました。
３年生になって、初めてのテストでしたね。がんばりました。

　普段の時間の使い方を振り返り、効率的な時間の使い方について考えました。

　今年度初めての委員会がありました。今日は、顔合わせをして、常時活動や強調週間について話し合いました。

　今年度初めての委員会がありました。今日は、顔合わせをして、常時活動や強調週間について話し合いました。

　６年生初めての外国語の授業は、新しいALTの先生を迎えてのオリエンテーションでした。

　縄文時代と弥生時代の暮らしの違いについて、イラストをもとに話し合いました。