６年 図画工作 すみ絵２
墨と水とのバランスを考えながら、様々な表現技法を試しました。
６年 図画工作 すみ絵１
墨と水とのバランスを考えながら、様々な表現技法を試しました。
１年生図書館
２年生 音楽
音楽の授業では、手拍子しながら「子犬のビンゴ」を元気よく歌ったり、「ロンドンばしおちた」を楽しんだりしました。
2年生 図書館指導
司書のあさい先生に、図書館についての授業をしてもらいました。
図書室の利用の仕方や、本の分類について学びました。 
３年算数 わり算
答えが10や0になるような九九の表にないわり算を考えました。
３年図工 わたしのたいよう
みんなの絵を鑑賞して、感想を書き合いました。
３年図工 わたしのたいよう
みんなの絵を鑑賞して、感想を書き合いました。
３年国語 自然のかくし絵
はじめ、中、おわりに分けて、段落ごとに名前をつけました。
３年朝学 英語であいさつ
「Good morning！」「How are you？」を使って、みんなとあいさつをしました。
３年朝学 英語であいさつ
「Good morning！」「How are you？」を使って、みんなとあいさつをしました。
3年生 図工 絵の具＋水＋ふで＝いいかんじ！
3年 国語 国語じてんの使い方
６年 縦割り活動準備６
１年生につけてもらう名札を作りました。１年生に喜んでもらうために、どんなイラストを描いたらよいかを考えながら作りました。
６年 縦割り活動準備５
１年生につけてもらう名札を作りました。１年生に喜んでもらうために、どんなイラストを描いたらよいかを考えながら作りました。
６年 縦割り活動準備４
１年生につけてもらう名札を作りました。１年生に喜んでもらうために、どんなイラストを描いたらよいかを考えながら作りました。
６年 縦割り活動準備３
１年生につけてもらう名札を作りました。１年生に喜んでもらうために、どんなイラストを描いたらよいかを考えながら作りました。
６年 縦割り活動準備２
１年生につけてもらう名札を作りました。１年生に喜んでもらうために、どんなイラストを描いたらよいかを考えながら作りました。
６年 縦割り活動準備１
１年生につけてもらう名札を作りました。１年生に喜んでもらうために、どんなイラストを描いたらよいかを考えながら作りました。
３年英語 メリンダ先生と初授業
メリンダ先生と初めて授業をしました。
動物を英語でいえるようになりました。 
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