理科で育てていたツルレイシが育ってきたので、学年花壇に植え替えました。芽が出なかった子も一緒に植え替えました、まだ芽が出ていない子が「芽が出てほしいなぁ」とつぶやく姿が見られました。

　1組をのぞくと、教育実習の先生が算数の授業を進めていました。わり算の筆算は、4つの手順の繰り返しであることを学んでいます。手順通りに考え、スラスラと解く姿が見られました。

　2組では物語文「走れ」の授業が進められていました。登場人物の様子が変化する山場を見つけるために、場面ごとに読み進めています。何が、なぜ、どのように変化したのか読み取れたでしょうか。ぜひご家庭で聞いてみてください。

　3組では席替えが行われました。基本的には先生が決めた席となりますが、いざその席に移動すると背や視力の関係で、黒板が見えづらいことに気付きます。希望の席を先生伝えますが、自分がおしゃべりをせず、授業を真剣に受けるためにはどうしたらいいか考えて、席を希望する姿が見られました。

　書写では新しい漢字の練習が始まりました。1年生で学んだ「左右」です。横画から始めるのか、縦画から始めるのか悩む姿が見られました。素敵な字が書けるよう練習をしていきます。

ちょっと寒かったですが
みんなで水慣れをして石拾いをしました。

学習用タブレットのアプリ「スクラッチジュニア」を使って、
タップ操作で自分のキャラクターを動かすゲームを作りました。

　子どもたちの最近の朝の楽しみは、アサガオの水やりです。支度を終わらせると、せっせと水やりをして成長を確かめています。生活科の授業では、写真に撮って記録を残したり、絵や文章で観察したことをまとめたりしています。その中で「もっと大きくなってほしい」「きれいな花が咲いてほしい」と自分のアサガオへの願いを語り合っています。

　「とんこととん」の音読の練習の様子です。地の文、ねずみ、もぐらに分かれて読んだりして、音読を楽しんでいます。ねずみの気持ちを読み取り、気持ちを想像して音読ができるように授業で話し合っていきます。

　調理実習で「いろどりいため」を作りました。人参、ピーマン、玉ねぎなどの材料を丁寧に切り分け、火加減に気をつけながら炒めました。適度に加熱調理でき、おいしく食べることができました。片付けも手際よく進められていました。

　今日のにじいろ集会では、校長先生の話で級訓を振り返る場面がありました。自分達の級訓を確かめ、それぞれのクラスでの成長を学校に広げていこうという話がありました。4年生でも、学校に広められるような成長を目指して頑張っていきます。

　にじいろ集会でヘルスアップ委員会からの連絡がありました。一つ目はフッ素洗口や、歯と口の健康週間について。二つ目は熱中症対策についてです。外での活動や、体調管理に関することなので、真剣に話を聞く姿が見られました。

とうとう退所式になりました。2日間、元気な子たちでした。優元実考のテーマの元、仲間と充実した2日間を過ごせたと思います。お疲れさまでした。
校長先生、絶好調？
オッケー
みんなはチャレンジしてる？
オッケー
このやりとりで、元気をもらいました。
チャレンジャーもたくさんいてうれしかったです。

　

　

　

カニのハサミの力を試してみたかったのだそうです。そうしたら、予想以上に強かったそうです。これも、よい学びですね。

サワガニを見つけた子もいました。生き物は、大事にしたいです。この後、元暮らしていた場所に戻していました。

きれいな虫見つけた！
と教えてくれる子がいました。
自然の中で発見したすべてのことがよい経験ですよね。

ロープウェイ乗り場では、所員さんが丁寧に教えてくださいます。きっと気持ちよく滑り降りたはずです。