6/17 今日の高岡中
いよいよ今週末から部活動の夏の大会が始まります。モチベーションをさらに高めて、本番に臨んでほしいともいます。そのためには体調を整えることも重要です。 本日から２日間は、「フリー参観デー」です。２限から５限の間（9:40〜14:40）であれば、いつでも参観できます。それぞれの学年の昇降口よりお入りください。 また、生徒下校後の15:30より、「部活動懇談会」を開催します。気をつけてご来校ください。 ■ 今日の予定 ――――― ・特別日課（45分日課） ５時間授業 部活動なし ・フリー参観デー ＊２〜５限の授業が参観できます ＊駐車場 ⇒ 校内の駐車スペース ・部活動懇談会 15:30〜16:00 ＊駐車場 ⇒ 運動場 ・最終下校 ➡ 15:00 
6/16 今日の高岡中
職員室南側の花壇に植わるタチアオイ。先日の大雨で半分ほどが倒れてしまったため数が減ってしまいました。ただ、残ったものは現在でも成長を続け、どんどん花を咲かせています。高く伸び、青空に向かうタチアオイは、圧巻の見応えです。 今日も暑さに負けず元気に部活動に励む生徒たち。夏の大会に向けて、悔いの残らない取組をしてほしいと思います。 今日もステキな一日になりますように・・・ 
6/15 3-2 最適な解き方を探る ３
今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。 ３年２組の数学の授業の様子です。 「根号を含む式の計算」について、演習問題の解き方をグループで相談しながら進めていました。 6/15 3-2 最適な解き方を探る ２
今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。 ３年２組の数学の授業の様子です。 「根号を含む式の計算」について、演習問題の解き方をグループで相談しながら進めていました。 6/15 3-2 最適な解き方を探る １
今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。 ３年２組の数学の授業の様子です。 「根号を含む式の計算」について、演習問題の解き方をグループで相談しながら進めていました。 6/15 3-3 最適な解き方を探る ４
今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。 ３年３組の数学の授業の様子です。 「根号を含む式の乗法と減法」について、演習問題の解き方をグループで相談しながら進めていました。 6/15 3-3 最適な解き方を探る ３
今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。 ３年３組の数学の授業の様子です。 「根号を含む式の乗法と減法」について、演習問題の解き方をグループで相談しながら進めていました。 6/15 3-3 最適な解き方を探る ２
今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。 ３年３組の数学の授業の様子です。 「根号を含む式の乗法と減法」について、演習問題の解き方をグループで相談しながら進めていました。 6/15 3-3 最適な解き方を探る １
今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。 ３年３組の数学の授業の様子です。 「根号を含む式の乗法と減法」について、演習問題の解き方をグループで相談しながら進めていました。 6/15 2-3 ジャンプ課題に挑戦 ２
今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。 ２年３組の理科の授業の様子です。 「銅の過熱を続けると、質量は増え続けるか」の問いに対して予想を立てたあと、その予想を検証するため「１回目の加熱後と３回目の加熱後（完全に酸化）の様子をモデルを使って表そう」というジャンプ課題に取り組んでいました。 6/15 2-3 ジャンプ課題に挑戦 １
今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。 ２年３組の理科の授業の様子です。 「銅の過熱を続けると、質量は増え続けるか」の問いに対して予想を立てたあと、その予想を検証するため「１回目の加熱後と３回目の加熱後（完全に酸化）の様子をモデルを使って表そう」というジャンプ課題に取り組んでいました。 6/15 3-5 ペアですごろく ４
今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。 ３年５組の英語の授業の様子です。 ＡＬＴとのコミュニケーションの学習で、英語の質問が書かれたすごろくを通して、ペア学習に取り組んでいました。 6/15 3-5 ペアですごろく ３
今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。 ３年５組の英語の授業の様子です。 ＡＬＴとのコミュニケーションの学習で、英語の質問が書かれたすごろくを通して、ペア学習に取り組んでいました。 6/15 3-5 ペアですごろく ２
今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。 ３年５組の英語の授業の様子です。 ＡＬＴとのコミュニケーションの学習で、英語の質問が書かれたすごろくを通して、ペア学習に取り組んでいました。 6/15 3-5 ペアですごろく １
今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。 ３年５組の英語の授業の様子です。 ＡＬＴとのコミュニケーションの学習で、英語の質問が書かれたすごろくを通して、ペア学習に取り組んでいました。 6/15 3-4 高度経済成長 ４
今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。 ３年４組の社会・歴史分野の授業の様子です。 「高度経済成長の光や闇を調べてまとめよう」をテーマに学習が進められていました。 6/15 3-4 高度経済成長 ３
今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。 ３年４組の社会・歴史分野の授業の様子です。 「高度経済成長の光や闇を調べてまとめよう」をテーマに学習が進められていました。 6/15 3-4 高度経済成長 ２
今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。 ３年４組の社会・歴史分野の授業の様子です。 「高度経済成長の光や闇を調べてまとめよう」をテーマに学習が進められていました。 6/15 3-4 高度経済成長 １
今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。 ３年４組の社会・歴史分野の授業の様子です。 「高度経済成長の光や闇を調べてまとめよう」をテーマに学習が進められていました。 6/15 2年 学年教師からのメッセージ
２年生のホワイトボードメッセージです。 職場体験学習を終え、今後の生活で意識したいことが記されています。 あいさつ、返事、コミュニケーション、報・連・相、 時間の意識、そうじや整理整頓、礼儀 ・・・ 全てが人間力につながります。 これからも「人間力」を磨いていくことが大切です。 これらの大切な言葉を意識して生活できるよう、支援していきたいと思います。 |
学校だより学年通信進路通信PTAその他災害時の対応いじめ防止基本方針 |
令和6年度父母教師会総会要項