教科書の問題を解いた後、算数の友で復習をします。

分数のかけ算

帯分数✖️帯分数の計算をします。
まず、仮分数にして、途中で約分も行います。
帯分数のまま計算できないのかなあ？

コロコロガーレの製作中です。
ビー玉が転がりすぎないように、ストッパーをつけたり、上手にカーブをつけたりして組み立てていきます。

今から観察に行きます。
理科ノートに今日の日付、気温や天気を記入しました。

（2けた）ー（1けた）のくり下がりのあるひき算を算数の友で復習しました。

「となりのトトロ」の「さんぽ」を歌いながら散歩しました。

時計の長い針を動かして、「1時間前」「1時間後」の学習をしました。
先生と同じになったかな？

7・8くみ、9くみの様子です。

４年生の様子です。

３年生の様子です。

6年生の様子です。

５年生の様子です。

2年生の様子です。

さわやかな朝です。
今日は読み語りの日です。
1年生の様子です。

消防署から講師をお招きして、救命講習を行いました。
心臓突然死で亡くなる人が年間７万人いるそうです。
もし、目の前の子どもたちがそうなったら・・・。
胸骨圧迫やAEDの講習を受け、実際に人形を使ってやってみました。
その後で、喉に何かを詰まらせてしまった窒息の場合の対処方法を学びました。
子どもたちに何もないことを願います。

今日は第１回目のたてわり活動日です。

それぞれの部屋に集まり、自己紹介をしました。
自己紹介では、名前と好きな食べ物を伝えました。

そこから、スリーヒントでそれが誰かを当てるクイズをしました。

敬語の学習をしていました。
私が入っていくと
👦「校長先生が来た！」
先生「えー違うでしょ、校長先生がいらっしゃった　ですよ」
使い慣れない敬語ですが、しっかり勉強して使えるようになろうね。

私（校長）を見つけると、うれしそうに近づいてきました。
私「なになに？」
👧「ここ見て、お・が・わ・け・い・こ・せ・ん・せ・い」
私「え？私ですけど」
文字を集めると、校長の名前になりました。

理科展示室

「どこにある？」

渡り廊下の掲示物、「アルマジロがいた！」

「ここは理科室だよ」