２年１組の数学の授業の様子です。
連立方程式の解き方を学びながら、その解の確かさを確認する方法についても学習していました。
　

　
２年１組の数学の授業の様子です。
連立方程式の解き方を学びながら、その解の確かさを確認する方法についても学習していました。
　

　
１,２学級の美術の授業の様子です。
スクラッチ（ひっかき絵）の作品づくりに取り組み始めていました。
　

　
１,２学級の美術の授業の様子です。
スクラッチ（ひっかき絵）の作品づくりに取り組み始めていました。
　

　
１,２学級の美術の授業の様子です。
スクラッチ（ひっかき絵）の作品づくりに取り組み始めていました。
　

　
３年５組の国語の授業の様子です。
「説得力のある構成で伝えよう」の単元で、「話題について、信頼性の高い情報を集めよう」をテーマに図書室で学習に取り組んでいました。
　

　
３年５組の国語の授業の様子です。
「説得力のある構成で伝えよう」の単元で、「話題について、信頼性の高い情報を集めよう」をテーマに図書室で学習に取り組んでいました。
　

　
３年５組の国語の授業の様子です。
「説得力のある構成で伝えよう」の単元で、「話題について、信頼性の高い情報を集めよう」をテーマに図書室で学習に取り組んでいました。
　

　
３年４組の英語の授業の様子です。
定期テストの出題範囲を徹底的に復習していました。
　

　
３年４組の英語の授業の様子です。
定期テストの出題範囲を徹底的に復習していました。
　

　
２年５組の理科の授業の様子です。
週末、家庭での学習を効率よく進めるため、理解の不十分なところはないか、一人で問題が解けるかなどを確認していました。
　

　
２年５組の理科の授業の様子です。
週末、家庭での学習を効率よく進めるため、理解の不十分なところはないか、一人で問題が解けるかなどを確認していました。
　

　
２年２組の国語の授業の様子です。
ことばのきまりの学習で１年生の内容を復習したあと、品詞について学んでいました。
　

　
２年２組の国語の授業の様子です。
ことばのきまりの学習で１年生の内容を復習したあと、品詞について学んでいました。
　

　
２年２組の国語の授業の様子です。
ことばのきまりの学習で１年生の内容を復習したあと、品詞について学んでいました。
　

　
１年４組の数学の授業の様子です。
素因数分解について学び、発展問題にも挑戦していました。
　

　
１年４組の数学の授業の様子です。
素因数分解について学び、発展問題にも挑戦していました。
　

　
１年４組の数学の授業の様子です。
素因数分解について学び、発展問題にも挑戦していました。
　

　
１年４組の数学の授業の様子です。
素因数分解について学び、発展問題にも挑戦していました。
　

　
３年２組の数学の授業の様子です。
定期テストに向けて、各自で弱点克服のための学習に取り組んでいました。