5/28 1-4 動物の分類 ４
１年４組の理科の授業の様子です。 教育実習生による研究授業で、「動物はどのような観点に着目すると分類できるだろうか」をテーマに、これまでに作成した生物カードを使って、仲間と分類の仕方を考えていました。 5/28 1-4 動物の分類 ３
１年４組の理科の授業の様子です。 教育実習生による研究授業で、「動物はどのような観点に着目すると分類できるだろうか」をテーマに、これまでに作成した生物カードを使って、仲間と分類の仕方を考えていました。 5/28 1-4 動物の分類 ２
１年４組の理科の授業の様子です。 教育実習生による研究授業で、「動物はどのような観点に着目すると分類できるだろうか」をテーマに、これまでに作成した生物カードを使って、仲間と分類の仕方を考えていました。 5/28 1-4 動物の分類 １
１年４組の理科の授業の様子です。 教育実習生による研究授業で、「動物はどのような観点に着目すると分類できるだろうか」をテーマに、これまでに作成した生物カードを使って、仲間と分類の仕方を考えていました。 5/28 2-12 攻撃のレベルを上げよう ６
２年１・２組の体育の授業の様子です。 教育実習生によるバスケットボールの研究授業で、「チーム課題の応じて作戦を立て、実践しよう」をテーマに、攻撃のレベルアップを図っていました。 5/28 2-12 攻撃のレベルを上げよう ６
２年１・２組の体育の授業の様子です。 教育実習生によるバスケットボールの研究授業で、「チーム課題の応じて作戦を立て、実践しよう」をテーマに、攻撃のレベルアップを図っていました。 5/28 2-12 攻撃のレベルを上げよう ５
２年１・２組の体育の授業の様子です。 教育実習生によるバスケットボールの研究授業で、「チーム課題の応じて作戦を立て、実践しよう」をテーマに、攻撃のレベルアップを図っていました。 5/28 2-12 攻撃のレベルを上げよう ３
２年１・２組の体育の授業の様子です。 教育実習生によるバスケットボールの研究授業で、「チーム課題の応じて作戦を立て、実践しよう」をテーマに、攻撃のレベルアップを図っていました。 5/28 2-12 攻撃のレベルを上げよう ２
２年１・２組の体育の授業の様子です。 教育実習生によるバスケットボールの研究授業で、「チーム課題の応じて作戦を立て、実践しよう」をテーマに、攻撃のレベルアップを図っていました。 5/28 2-12 攻撃のレベルを上げよう １
２年１・２組の体育の授業の様子です。 教育実習生によるバスケットボールの研究授業で、「チーム課題の応じて作戦を立て、実践しよう」をテーマに、攻撃のレベルアップを図っていました。 5/28 1-3 曲の魅力を感じよう ５
１年３組の音楽の授業の様子です。 教育実習生による研究授業で、「友達の意見を聞いて、より曲の魅力を感じよう」をテーマに、鑑賞の学習に取り組んでいました。 5/28 1-3 曲の魅力を感じよう ４
１年３組の音楽の授業の様子です。 教育実習生による研究授業で、「友達の意見を聞いて、より曲の魅力を感じよう」をテーマに、鑑賞の学習に取り組んでいました。 5/28 1-3 曲の魅力を感じよう ３
１年３組の音楽の授業の様子です。 教育実習生による研究授業で、「友達の意見を聞いて、より曲の魅力を感じよう」をテーマに、鑑賞の学習に取り組んでいました。 5/28 1-3 曲の魅力を感じよう ２
１年３組の音楽の授業の様子です。 教育実習生による研究授業で、「友達の意見を聞いて、より曲の魅力を感じよう」をテーマに、鑑賞の学習に取り組んでいました。 5/28 1-3 曲の魅力を感じよう １
１年３組の音楽の授業の様子です。 教育実習生による研究授業で、「友達の意見を聞いて、より曲の魅力を感じよう」をテーマに、鑑賞の学習に取り組んでいました。 5/28 2-5 テスト対策 ３
２年５組の数学の授業の様子です。 定期テストに向け、学習した内容を総復習し、理解が不十分なところを洗い出していました。 5/28 2-5 テスト対策 ２
２年５組の数学の授業の様子です。 定期テストに向け、学習した内容を総復習し、理解が不十分なところを洗い出していました。 5/28 2-5 テスト対策 １
２年５組の数学の授業の様子です。 定期テストに向け、学習した内容を総復習し、理解が不十分なところを洗い出していました。 5/28 今日の給食
今日の献立は ――――― 親子煮、豆腐しんじょ、おひたし、ごはん、牛乳 でした。 ＊エネルギー：822kcal たんぱく質：30.3ｇ 5/28 3-1 時代ごとの作品の特徴 ２
３年１組の美術の授業の様子です。 世界の美術史とその時代の作品の特徴について学んでいました。 |
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令和6年度父母教師会総会要項