午後に行われた「地震」を想定した避難訓練の様子です。
避難経路の確認、スムーズな避難、避難後の行動などの確認を行いました。放送の指示をよく聞き、運動場までの避難も素早く行えました。
校長先生からは、まずは自分の身を守ること、校内では先輩が後輩を気にかけること、学校を離れたら、地域防災の即戦力として活動できるよう意識を高めておく必要があることが話されました。

ご家庭でもこうしたことをきっかけに、ぜひ防災について考えてほしいと思います。
　

　
午後に行われた「地震」を想定した避難訓練の様子です。
避難経路の確認、スムーズな避難、避難後の行動などの確認を行いました。放送の指示をよく聞き、運動場までの避難も素早く行えました。
校長先生からは、まずは自分の身を守ること、校内では先輩が後輩を気にかけること、学校を離れたら、地域防災の即戦力として活動できるよう意識を高めておく必要があることが話されました。

ご家庭でもこうしたことをきっかけに、ぜひ防災について考えてほしいと思います。
　

　
今日の献立は　―――――
肉じゃが、厚焼き卵、ごま酢あえ、ごはん、牛乳　でした。

　＊エネルギー：813kcal　　たんぱく質：32.0ｇ
　

　
学活の時間を使って、３年生の自転車点検が行われていました。
毎日の登下校で当たり前に使用している自転車。登下校時の交通安全はもちろん、定期的な点検・整備も意識してほしいと思います。
　

　
学活の時間を使って、３年生の自転車点検が行われていました。
毎日の登下校で当たり前に使用している自転車。登下校時の交通安全はもちろん、定期的な点検・整備も意識してほしいと思います。
　

　
２年５組の学活の様子です。
お互いの様子を知るため、まずはカードゲームでウォーミングアップです。心がほぐれたあと、仲間と協力しての掲示物づくりです。
　

　
２年５組の学活の様子です。
お互いの様子を知るため、まずはカードゲームでウォーミングアップです。心がほぐれたあと、仲間と協力しての掲示物づくりです。
　

　
２年５組の学活の様子です。
お互いの様子を知るため、まずはカードゲームでウォーミングアップです。心がほぐれたあと、仲間と協力しての掲示物づくりです。
　

　
２年４組の学活の様子です。
このクラスをどんなクラスにしていきたいか、グループで意見を交換していました。
　

　
２年４組の学活の様子です。
このクラスをどんなクラスにしていきたいか、グループで意見を交換していました。
　

　
２年２組の学活の様子です。
居心地のよい教室にするための掲示物づくりに取り組んでいました。その表情から、良いスタートとなっていることが伝わってきます。
　

　
２年２組の学活の様子です。
居心地のよい教室にするための掲示物づくりに取り組んでいました。その表情から、良いスタートとなっていることが伝わってきます。
　

　
２年２組の学活の様子です。
居心地のよい教室にするための掲示物づくりに取り組んでいました。その表情から、良いスタートとなっていることが伝わってきます。
　

　
２年１組の学活の様子です。
新メンバーで今年度一年間を楽しい学校生活にするため、自分たちにふさわしい級訓を考えていました。
　

　
２年１組の学活の様子です。
新メンバーで今年度一年間を楽しい学校生活にするため、自分たちにふさわしい級訓を考えていました。
　

　
１,２学級の生徒たちが先生にインタビューをしていました。
職員室の入り方、インタビューの許可、様々な質問など、丁寧な言葉で担当の先生たちにインタビューを行っていきます。
日頃からたくさんの先生たちと関わっている１,２学級の生徒たち。気心知れた仲でもしっかりと礼儀をわきまえていて感心しました。
　

　
３年生各クラスの学活の様子です。
義務教育の最終の一年をどのように過ごすか確認したり、級訓を決めたりしていました。
　

　
３年生各クラスの学活の様子です。
義務教育の最終の一年をどのように過ごすか確認したり、級訓を決めたりしていました。
　

　
３年生各クラスの学活の様子です。
義務教育の最終の一年をどのように過ごすか確認したり、級訓を決めたりしていました。
　

　
２年生の学年集会の様子です。
新年度のスタートにあたり、学年部の教師がそれぞれ想いを伝えていました。