「すてきな明かりを完成させよう」と、ランプシェードを作っています。
色のついたところと、黒いところを工夫して組み合わせて、デザインを考えていました。

４年生のボランティア児童が、やまびこ広場の花壇に花の苗を植えてくれました。
水やりも、張り切ってやってくれています。
いつも、ありがとう！

生き物の特徴など、調べたことを整理する学習です。
学校で見つけた生き物についての名前を確かめ、その生き物についてクイズを考えています。
自分だけでわからないときは、班で相談して確かめます。
どんな生き物クイズができるでしょうか。

豊田市交通安全学習センターへ、交通安全講習会に出かけました。
クイズで交通安全について学習した後、横断歩道や歩道の安全な歩き方の練習を行いました。

３年生は、体育で「プレルボール」という球技を行っています。
ボールを手で打ち付けてバウンドさせ、決められた回数内でパスしたり、相手コートに返球したりするゲームだそうです。
バウンドさせる練習に、一生懸命取り組んでいます。

野菜の苗がぐんぐん成長しています。
キュウリもピーマンも、ミニトマトも順調です。
収穫した野菜は、家に持ち帰ります。

３年生が、先日植えたヒマワリのお世話をしてくれています。
たっぷりと水をやってくれていました。
１週間ほどで芽が出るでしょうか。楽しみですね。

４年生が、交通安全講習会に出かけ、自転車の安全な乗り方を学習してきました。
３年生以上になると、自転車に乗る子が多くなるためか、自転車乗車中の交通事故が増えるそうです。
自転車に乗るときは、講習会で学んだことを忘れずに、安全を心がけましょう。

６月４日に引き続き、２年生は、岩滝方面への町たんけんに出かけました。
訪れた場所で話をうかがったり、自分たちで回って素敵なところを発見したりしています。
後日、市木南の地域にも出かけます。

６月４日に引き続き、２年生は、岩滝方面への町たんけんに出かけました。
訪れた場所で話をうかがったり、自分たちで回って素敵なところを発見したりしています。
後日、市木南の地域にでかける予定です。

「そったくの鐘」第９号を掲載しました（アクセス制限あり）。
「そったくの鐘」第９号

市の交通安全防犯課の地域安全指導員に来ていただき、防犯教室を行いました。
不審者クイズや、声をかけられたときの対処法を教えていただき、学区の写真を見ながら、防犯上、気を付ける場所について一緒に考えました。
また、身を守る方法として大声で助けを呼ぶ訓練、防犯ブザーの点検を行いました。
これを機に、ご家庭でも、習い事の行き帰りの危険個所の確認、防犯ブザーの点検を親子で行ってみてください。

ひまわりネットワーク主催の「豊田市の花（ヒマワリ）で、街をいっぱいに」という企画に、３年生が参加しています。
この日は、ヒマワリの種まきをしました。順調にいけば、３００本のヒマワリが花を咲かせる予定です。
今後の水やりや草取りも、３年生が中心となってがんばります。

「全国歯みがき大会」というものに、４年生が参加し、歯と口の大切さについて学習しました。
ＤＶＤを見ながら、歯についてのクイズをしたり、アドバイスに従ってブラッシングの練習をしたりしました。
将来の自分のために、どのような生活を送るとよいかを考える機会となりました。

「裁判を体験してみよう」
事例をもとに、裁判の模擬体験を行いました。
それぞれの主張を確認したあと、班でどちらに賛成かを理由を出しながら考えを出し合い、班としての判決を出してみました。

２年生が町探検に出発しました。
今日は、市木北地区を回って、たくさんの「市木地区のすてき」を発見してきます。
途中で水分をとりながら回る予定です。
子どもたちの安全のためにと、５名のボランティアさんも参加してくださっています。

卒業生が、なのはな1組、２組、３組にカレンダーを届けてくれました。
折り紙で飾った手作りのカレンダーです。
さっそく、教室に飾らせていただきました。
ありがとうございました。

「電池のはらたき」
モーターとプロペラを使って、電池の働きを学習します。
そのためのスイッチを、友達と組み立て方を確認しながら作成中です。
できあがったら、乾電池の向きを変えてつないでみて、電流の向きはどうなるのかを調べます。

「いろいろな紙をゆっくりやぶろう」
まずは、新聞紙をやぶって、どんな音がしたかを発表しました。
そのあとで、ほかの種類の紙と比べてみました。
このあとは、やぶった紙の形から想像力をはたらかせ、貼り絵を作ります。

１年生も、学習用タブレットを使用し始めています。
スカイメニューというアプリの使い方を学習しました。
今日の課題は、先生からタブレット上で配付されたノートに、好きな絵をかいて提出するというものでした。
初めてでしたが、ペンや消しゴムの機能を使って好きな絵を描き、先生に提出するところまでできました。
これから様々な場面で、使っていく予定です。