気体検知管を使って酸素濃度を調べる実験をしました。
燃焼前と燃焼後、どう変わったかな？

国旗クイズ

３択で、どこの国かを当てます。
え？どこの国？国名がわからない国もたくさんありました。

朝の歌をきれいな声で歌いました。
動画を見ながら、手話つきです。

国語辞典の使い方の学習をお家の方に見てもらいました。

１年生にとって今日は初めての読み語りです。
大型絵本を用意してくださいました。

いのちはだれのもの？

パパのお父さんのお父さんのそのまたお父さんのおじいさんの・・・・。
ずっと命はつながっているんだね。
自分一人だけのモノではないよ。
大切な命だね。

算数の友の答え合わせをしました。

１年生の復習なので、かんたん？

こわれた千の楽器

音読するときに、どんなふうに読んだらいいのかな？
楽器の気持ちになって、答えることができました。

ワン、ツー、スリー、フォー、ファイブ、シックス、セブン
体でリズム遊びをしました。
楽しく動くことができていました。

線対称と点対称のまとめです。

正方形、長方形、ひし形、台形、平行四辺形は線対称？点対称？
それぞれ分けてみました。

xとyを使った式を作りました。
今までは⚪︎や□、△を使って式を立てましたが今日からゃyが使えます。

すてきな模様のすてきなカード

色を塗る際のさまざまな技法を使って、カードを作りました。
「見てください」と、上手にできたカードを見せてくれる子が何人もいました。
できあがりに大満足のようです。

２年生の教室に行ったら、すでに帰りの支度をしていました。
日直さんが前に立って、静かになるのを待ちます。

今日のめあては、ほとんどの人が子が守れました。

「湖」と書きました。
３つの部分からなる漢字です。
バランスを取るのが難しい字ですが、真剣に取り組んでいました。

「人と仲良くするにはどうしたらいいのかな？」

一郎くんの気持ちになって考えました。
ワークシートに振り返りをしました。
自分の気持ちを整理して書くことができ、さすが６年生だと思いました。

「厚さ1cmのガラスの水槽の容積を求めよう」
水槽の外側の「たて」「横」「高さ」をかけて、容積が出せるかどうかを考えました。
1cmの厚さをイメージできたかな？

担任の先生が「水槽の中で、魚を買おうと思います。何が必要ですか？」
👦「金魚です」
👧「ジャリです」
🧒「水です」
👶「水をきれいにする薬品」

踏台のような立体の体積の求め方を考えました。
よく手があがります。
いろいろな考え方をうなずきながら聞くことができました。

今日は初めて習字道具を使った授業です。
でも、担当の先生に「今日は書かないよ。道具の説明をします」と言われました。
「墨汁が服についたら洗濯しても取れないから気をつけましょう」

「都道府県を紹介しよう」
地図帳を使って、愛知県の様子を見ました。
「蒲郡のあたりにみかんの絵があるね」
子どもたちのワークシートには「八丁味噌」など愛知の特産物が書いてありました。