３年２組の国語の授業の様子です。
山極寿一さんの『作られた「物語」を超えて』という説明文をもとに、「言葉の性質をまとめよう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
３年２組の国語の授業の様子です。
山極寿一さんの『作られた「物語」を超えて』という説明文をもとに、「言葉の性質をまとめよう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
３年２組の国語の授業の様子です。
山極寿一さんの『作られた「物語」を超えて』という説明文をもとに、「言葉の性質をまとめよう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
３年３組の英語の授業の様子です。
日常会話やコミュニケーションの能力を確認するため、ALTとのトーキングテストが行われていました。
　

　
３年３組の英語の授業の様子です。
日常会話やコミュニケーションの能力を確認するため、ALTとのトーキングテストが行われていました。
　

　
３年３組の英語の授業の様子です。
日常会話やコミュニケーションの能力を確認するため、ALTとのトーキングテストが行われていました。
　

　
３棟前にそびえるビワの木には、黄色く色づいた実が目立つようになりました。今年も特別支援学級の生徒たちが収穫し、ビワジュースなどに加工してくれる予定です。今後もこの地からの恩恵を大切にしていきたいと思います。

今日の午後は、１年生を対象とした「自転車講習会」が実施されます。自転車での登下校にも慣れてきたこの時期、交通安全を意識する気持ちと、もしもの時、いざという時の対応をしっかり学んでほしいと思います。また、自転車の運転も罰則が厳しくなり始めています。自分の安全はもちろん、周りの人たちや家族の安心も考えながら運転してほしいと思います。



■ 今日の予定 ―――――
　・通常日課（50分日課） ６時間授業　部活動あり
　・自転車講習会（１年：５・６限）
　・最終下校
　　　➡ 16:05（部活動なし）　17:30（部活動あり）
　

　
２年４組の国語の授業の様子です。
枕草子の学習で学んだことを生かし、「令和版 枕草子を書こう」をテーマに必死に考えていました。
　

　
２年４組の国語の授業の様子です。
枕草子の学習で学んだことを生かし、「令和版 枕草子を書こう」をテーマに必死に考えていました。
　

　
２年３組の数学の授業の様子です。
学習用タブレットに組み込まれている「キュビナ」（生徒一人一人の習熟度に合わせて最適な問題を出題する学習アプリ）に取り組んでいました。
　

　
２年３組の数学の授業の様子です。
学習用タブレットに組み込まれている「キュビナ」（生徒一人一人の習熟度に合わせて最適な問題を出題する学習アプリ）に取り組んでいました。
　

　
２年３組の数学の授業の様子です。
学習用タブレットに組み込まれている「キュビナ」（生徒一人一人の習熟度に合わせて最適な問題を出題する学習アプリ）に取り組んでいました。
　

　
２年１組の社会・歴史分野の授業の様子です。
16世紀から17世紀にかけてのオランダの台頭について、資料集のイラストからその様子を詳しく読み取っていました。
　

　
２年１組の社会・歴史分野の授業の様子です。
16世紀から17世紀にかけてのオランダの台頭について、資料集のイラストからその様子を詳しく読み取っていました。
　

　
２年１組の社会・歴史分野の授業の様子です。
16世紀から17世紀にかけてのオランダの台頭について、資料集のイラストからその様子を詳しく読み取っていました。
　

　
１年１組の理科の授業の様子です。
「種子をつくらない植物には、どのような特徴があり、どのようにふえるのだろうか？」をテーマに学習が進められていました。
　

　
１年１組の理科の授業の様子です。
「種子をつくらない植物には、どのような特徴があり、どのようにふえるのだろうか？」をテーマに学習が進められていました。
　

　
１年１組の理科の授業の様子です。
「種子をつくらない植物には、どのような特徴があり、どのようにふえるのだろうか？」をテーマに学習が進められていました。
　

　
１年２組の数学の授業の様子です。
仲間と「指数（○乗）」の意味について確認しながら、演習問題に取り組んでいました。
　

　
１年２組の数学の授業の様子です。
仲間と「指数（○乗）」の意味について確認しながら、演習問題に取り組んでいました。