5/10 今日と昨日の給食
今日の献立は ――――― ＊写真上 生揚げと野菜のうま煮、いわしのしょうが煮、わかめの酢の物、ごはん、牛乳 でした。 ＊エネルギー：842kcal たんぱく質：31.9ｇ 昨日の献立は ――――― ＊写真下 かしわ汁、さわらの香味ソースかけ、ゆかりあえ、ごはん、牛乳 でした。 ＊エネルギー：814kcal たんぱく質：33.8ｇ 
5/10 1-1 課題もしっかり ２
１年１組の英語の授業の様子です。 ゴールデンウィーク中の課題の総点検を行ったあと、授業が進められていました。 5/10 1-1 課題もしっかり １
１年１組の英語の授業の様子です。 ゴールデンウィーク中の課題の総点検を行ったあと、授業が進められていました。 5/10 1-4 みんなが分かる授業をめざして ４
１年４組の数学の授業の様子です。 正の数・負の数が含まれた計算の学習で、たくさんの演習問題に挑戦していました。 5/10 1-4 みんなが分かる授業をめざして ３
１年４組の数学の授業の様子です。 正の数・負の数が含まれた計算の学習で、たくさんの演習問題に挑戦していました。 5/10 1-4 みんなが分かる授業をめざして ２
１年４組の数学の授業の様子です。 正の数・負の数が含まれた計算の学習で、たくさんの演習問題に挑戦していました。 5/10 1-4 みんなが分かる授業をめざして １
１年４組の数学の授業の様子です。 正の数・負の数が含まれた計算の学習で、たくさんの演習問題に挑戦していました。 5/10 2-2 還元を学ぶ ３
２年２組の理科の授業の様子です。 酸化銅と炭素を使って「還元」のしくみを実験から学んでいました。 5/10 2-2 還元を学ぶ ２
２年２組の理科の授業の様子です。 酸化銅と炭素を使って「還元」のしくみを実験から学んでいました。 5/10 2-2 還元を学ぶ １
２年２組の理科の授業の様子です。 酸化銅と炭素を使って「還元」のしくみを実験から学んでいました。 5/10 3-3 ダリが表現したかったこと ２
３年３組の美術の授業の様子です。 「ダリが表現したかった超現実とは何だろう」をテーマに、ダリの作品鑑賞が行われていました。 5/10 3-3 ダリが表現したかったこと １
３年３組の美術の授業の様子です。 「ダリが表現したかった超現実とは何だろう」をテーマに、ダリの作品鑑賞が行われていました。 5/10 3-4 力を試す ２
３年４組の社会の授業の様子です。 単元のまとめのテストに取り組んでいました。 5/10 3-4 力を試す １
３年４組の社会の授業の様子です。 単元のまとめのテストに取り組んでいました。 5/10 3-2 難しさが次第に増して… ２
３年２組の数学の授業の様子です。 前時までに学習した因数分解の仕方を復習し、今回は演習問題に取り組んでいました。 5/10 3-2 難しさが次第に増して… １
３年２組の数学の授業の様子です。 前時までに学習した因数分解の仕方を復習し、今回は演習問題に取り組んでいました。 5/10 1-2 生物の分類 ２
１年２組の理科の授業の様子です。 「興味のある生物調べ」で個々が作成したレポートを持ち寄り、タブレット上で分類していました。 5/10 1-2 生物の分類 １
１年２組の理科の授業の様子です。 「興味のある生物調べ」で個々が作成したレポートを持ち寄り、タブレット上で分類していました。 5/10 2-4 確実に身につける ３
２年４組の数学の授業の様子です。 「等式の変形をしよう」をテーマに前時までの復習のあと、たくさんの演習問題に取り組んでいました。 5/10 2-4 確実に身につける ２
２年４組の数学の授業の様子です。 「等式の変形をしよう」をテーマに前時までの復習のあと、たくさんの演習問題に取り組んでいました。 |
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令和6年度父母教師会総会要項