これは、アナウンス委員会とランチタイム委員会の子たちです。
初めてのことはどきどきするものです。家で練習してきた子もいましたよ。すごい。やる気がうれしいですね。
なんとかなるさっと思ってやってみると、ほんとうになんとかなります。
今日のメンバーの子達も、堂々とやっていました。
経験している6年生の子を頼りにしているようですよ。よろしくね。

風のゆうびんやさん
という題を聞いて、どんなお話だと思うか先生が聞くと、とてもおもしろい意見が出てきました。自分で想像できるということはすてきなことです。友達の意見を聞いて、ああそうかもと友達の想像も膨らみますよ。
そのあと、教科書の作品を書いた筆者のお話を読み、どんな人や物が出てきたか発表しました。
たくさん見つけている子がいましたよ。

書写の時間にも、準備運動があります。
これはちょうど手を開いたり閉じたりする運動です。
今は、教科書でも動画で紹介されているのですよ。
鉛筆の持ち方も学びました。
きれいな字が書けますように。

お弁当を作って見せてくれました。ウインナーやキャラクターおにぎりなど好きなものがいっぱい詰まっていました。
入れ物を作って、中に好きなものを入れている子も。人や動物もいっぱいいました。
発想が豊かです。

粘土やってるの
と教えてくれた子がいたので、教室をのぞいてみたら、みんな思い思いに一生懸命作っていました。
そして、お気に入りの作品は学習用タブレットでパシャリ！

　今年度初めての図工は、絵の具の使い方の確認で、グラデーションに挑戦しました。今までなんとなく決めていた色の濃淡や水分量を細かく調整して、色ぬりを進める姿が見られました。

　4年3組で級訓決めが進められていました。最終候補に残ったのは「十人十色」「ルービックキューブ」「晴れ舞台」の３つです。言葉に込められた思いをしっかり考え、みんなで多数決で決めていました。何に決まったか、ご家庭で話題にしていただけると幸いです。

　4年2組では算数の友を進めていました。ページを見ると3年生の復習ページ。すらすら解き進める子もいれば、あれ？と手が止まっている子もいました。算数は今まで学んだことを使って新しい問題に取り組む単元がたくさんあります。しっかり復習をしてから、授業を進めていこうと思います。

　国語で進めている音読発表の練習風景です。物語の読み取りが終わり、班ごとの練習が始まりました。セリフの担当や、どのように読めばいいか班で話し合い、練習しています。どんな発表会になるか楽しみです。

　なかよし学級では、国語や算数の学習中でした。
漢字を丁寧の書いたり、10玉を使って計算をしたりとみんな一生懸命でした。

いつもは気にしていないかもしれません。でも、本の並び方や分類には決まりがあることを知ると、探すときにも便利ですよね。

学校図書館司書の先生が、図書館の本について教えてくれました。
図書には分類番号があることについてです。
話を聞いた後は、お題を与えられて本を探しました。

5年生のクラスの朝の会です。
きれいな歌声が聞こえていました。心が落ち着きます。

そして、踊り場には　五穀豊穣　の表示が……
今年度の5年生のスローガンですね。

なかよし学級の朝の会です。
今日の生活や保健のめあてをみんなで言うときなどは、元気な声が聞こえました。

朝の歌が始まると、元気な声が聞こえてきました。2年生が歌う校歌の声でした。さわやかな始まりで気持ちがよいです。

　図書館司書の先生から、図書館の使い方や、図書の分類について教えていただきました。後半にはそれぞれの分類から1冊ずつ選び、オリジナルの本棚を作りました。昨年度も使った図書館ですが、新しい分類の本に目を向ける機会となりました。

　国語の授業では、「こわれた千の楽器」を読んでいます。写真は音読発表をするために、楽器たちがどのような気持ちかを考えている場面です。家庭での音読も少しずつレベルアップしていくのではないでしょうか。

　月曜日の委員会で決まった仕事を熱心に取り組んでいます。
　ランチタイム委員会は配膳室へ運ばれてきた食缶やごみの仕分け作業、ボランティア委員会はアルミ缶、新聞紙、牛乳パックをリサイクルとして回収する呼びかけを行っていました。新しく決まった役割にやる気いっぱいです。

第1回委員会活動を行いました。
高学年として、自分たちの力で学校を動かしていける委員会活動ができるよう支援していきます。

　４月17日（水）の図書館の開館を前に６年生の図書館利用指導を学級ごとに行いました。図書館利用のマナーに加え、国語の学習と関連させて社会教育施設について話を聞きました。社会教育施設には、公立の図書館をはじめ、博物館や科学館など様々な施設があることを知りました。これまでに利用したことのある施設も多く、関心をもって社会教育施設の働きを考えていました。市内にある様々な社会教育施設を有効に活用して教科の学習や普段の生活をよりよいものにしていけるといいです。