6年 国語 さなぎたちの教室1

 場面ごとの登場人物の心情の変化を読み取り、朗読の練習に入ります。
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3年 教室移動

体育、音楽など、違う教室で取り組む授業があります。
4時間目にあるときには、給食の準備をします。次の予定を考え、自分から準備できるようになるといいですね。
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2年生 音楽

音楽の時間に、歌をたくさん歌いました。

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3年 聴力検査

聴力検査をしました。
静かに待っている姿勢もいいですね。
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1年生 生活

運動場にある遊具の使い方を学習しました。明日以降、長放課は外遊びが解禁されます。
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2年 学習のようす

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2年生の書写は、田村先生が授業担当です。

各学級、本読み計算に取り組んでいます。

2年生学習の様子

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体育では、サーキットトレーニングやしっぽとりをしました。各学級、教科の授業が本格的にスタートしています。


5年 図画工作

アートカードを使って物語を作り、グループの友達と交流しました。
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5年 家庭科

初めて学習する家庭科の授業がありました。家庭科でこれから学んでいくことを確認しました。
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5年 外国語その2

ALTの先生との初めての出会いでした。楽しく自己紹介をしました。
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4年 社会

 4年初めての社会の授業でした。友達と話しながら地図帳で都道府県を見ていました。
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5年 そうじ

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新しく任されたそうじ場所でも黙々と働き、ピカピカにしてくれました。

5年 外国語その1

ALTの先生との初めての出会いでした。楽しく自己紹介をしました。
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1年生 図画工作

図画工作で「わたしのおひさま」をかきました。様々な色を使ったり、にこにこな表情をかいたりして、それぞれのおひさまをかくことができました。
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6年 体つくり運動3

 体育の授業では、体をほぐしたり、遊びの中で走る・投げるの練習をしたりしました。
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6年 体つくり運動2

 体育の授業では、体をほぐしたり、遊びの中で走る・投げるの練習をしたりしました。
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6年 体育 体つくり運動1

 体育の授業では、体をほぐしたり、遊びの中で走る・投げるの練習をしたりしました。
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6年 算数 対称な図形2

 応用クラスでは、昨日学習した線対称な図形の描き方をもとに、点対称な図形の描き方を考えました。教科書の問題に取り組んだら、定着できるようにスキルや算数の友の問題に取り組みます。
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6年 算数 対称な図形1

 応用クラスでは、昨日学習した線対称な図形の描き方をもとに、点対称な図形の描き方を考えました。教科書の問題に取り組んだら、定着できるようにスキルや算数の友の問題に取り組みます。
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6年 国語 さなぎたちの教室3

 さなぎが蝶になる様子と、主人公の心が成長していく過程を照らし合わせながら読み取りを進めています。
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校長からのたより

学年通信

その他

生徒指導

あさからまなぼう