朝の会で、連絡帳を書いています。
　とても丁寧な字で書いています。

　創意工夫して何かを作っています。　
　今日は完成させませんでした。
　作品は次回のお楽しみです。
　片付けを一生懸命していました。

　朝の会では、歌やスピーチを行っています。
　今日は校歌をきれいな声で歌っていました。

　御作小学校の4月生まれは3人です。
　その1人の子のクラスで誕生日会を行なっていました。
　司会者がお題を出すと、他の子がそれにかかわるヒントをジェスチャーで教えます。
　ヒントが良いのか、正解でした。

　昼の放送は放送委員会の子たちが行っています。
　司会をしたり、音楽を流したり、歌を歌ったりしています。
　この日は、保健委員会の子たちが毎月行っている食育の啓発に来ました。
　委員会活動が活発です。

　すぐ乾く紙に「ゆり　ふじ　さくら」と書きました。
　最初は、「ゆり」を大きく書いていたのですが、3クラスを書きたくなったようです。

　3・4年生は複式学級ですが、算数は3年生と4年生が分かれて授業を行います。
　3年生はわり算の学習です。かけ算の復習をしておくとよいですね。
　「➗」の記号の書き方を丁寧に教えてもらいました。

　「道」という字を書きました。
　「しんにょう」が難しいですが、よく見て書きました。
　5年生の書写は担任ではなく、6年生の担任が教えます。

　私が変わったと思うところをノートに書き、その書いたことを近くの子と話し合っています。
　この授業の最後に「なぜ、さなぎたちの教室」という題名なのかを考えました。時間がなくなってしまったこともあり、授業が終わった後に意見を教科担任に伝える子もいたようです。真剣に考えたからですね。

　教材「さなぎたちの教室」の音読をするために、教材について学習しています。
　挙手や発言が増えています。
　友達の意見を真剣に聞いています。
　

　司書さんに授業をしていただきました。
　本の背表紙にあるラベルについて教えていただきました。
　ラベルにある数字を見て、本を本棚に返してみました。

　大好きな6年生のお姉さんに一輪車を教えてもらっています。
　1年生の子たちが雲梯でジャンケンをしています。
　結構、高い雲梯ですが平気なようです。

　午後の休み時間の様子です。
　シロツメクサで、ザリガニを釣っています。釣れるんです。

　「わくわくワールド　のりものの絵」で、発想豊かな車をデザインしています。
　4年生の子たちはすぐに車のイメージができたようで描き出しました。描きながらどんどん発想が豊かになっていくようでした。
　3年生の子たちの中にはタブレットが欲しくなり、教室に取りに行ってから書き出した子もいました。
　どんな車になるか楽しみです。

　歌いたい曲をみんなで決めて、歌いました。
　「こぶたぬきつね」「ちょうちょ」「おつかいありさん」です。
　その後、「セブンステップス」と「チェッチェッコリ」をいろいろな踊り方で踊りました。

　「今日は何が歌いたいかな」と聞かれたら、1年生の子たちがすぐに手をあげて反応していました。
　名前を呼ばれたら、返事をしてしっかり意見が言えました。

　「ビリーブとすてきな一歩」をきれいな声で歌おうとしています。
　ソプラノとアルトに分かれています。
　5・6年生が一番多く15人の声が響きます。
　音楽科の授業を終えて、運動場に静かに集合していました。
　立派な高学年です。

　担任の先生が出張に行ってしまい、さみしそうです。
　算数ドリルのグラフのところを行いました。

　「命のアサガオ」という教材で、「いきる」ということについて考えました。
　みんなが何回も発言し、発言者の方を向いて聞いています。

　10倍すると1桁繰り上がり、100倍すると2桁繰り上がるということに気付いているところです。
　今年度、3年生が教室で、4年生がコンピュータ室で算数の学習をします。