２年生の国語の授業です。新しい漢字の学習です。ドリルを使って、読み方や意味を確認した後、書き順を確認しました。ドリルのQRコードを読み取り、示された書き順を見ながら、指で空に書きました。書き方が分かったところで、ドリルに丁寧に書いて練習をしていました。

　前の時間に外で見つけた生き物や植物を理科のノートに書いていました。学習用タブレットを使って写真を見ながら絵を描いている子もいました。

　３年生の図工「切って　かき出し　くっつけて」の授業です。粘土で作った作品を、学習用タブレットで写真に撮りました。教師は、子どもたちから送られてきた写真を一覧にしました。自分が気に入った作品を子どもたちがそれぞれ選び、発表ノートに貼る活動をしていました。学習用タブレットを使いこなしている３年生です。

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おひにこつうしん

　５年生の道徳の授業です。「やさしい　ユウちゃん」という話をもとに、優しさについて話し合いました。発言する子どもにみんなの方を向くことを教師が促し、お互いによく見あって話をしていました。

　４年生の国語の授業です。どんな果物のどんなところが好きかという子どもたちの発言を例にして、話し合うときのポイントに気づかせる支援をしていました。

　なかよしタイムのメディアセンターの様子です。休み時間になるのを待ち構えて、子どもたちがやってきて、本の返却・貸出をします。図書当番の委員会の子どもたちが手続きをしています。
　メディアセンターの入り口には、新しい本の紹介コーナーがあります。学校図書館司書が展示しています。

　２年生の生活科の授業です。自分たちが１年生のときにしてもらったことや、今の１年生にしてあげたいことを発表していました。手を挙げて次々に発表をしていく２年生の様子から、１年生にしてあげたい気持ちにあふれていることがわかります。どんなことをしてあげようかな。楽しみですね。

　１年生が学年で体育をしていました。リレー遊びを楽しそうにしていました。ゲームを通して、終わったらよい姿勢で待ったり、指示を聞いて並びなおしたりすることもできるように支援しています。「この班はよい姿勢だね。」「どこの列が静かに並べるかな。あ、ここが早いね。」等の声かけに素直に反応し、整列等もゲームのように楽しんでいました。

　今年度１回目の読み聞かせがありました。オープンスペースや教室で、絵本を囲んで、目を輝かせる子どもたちの姿がありました。読み聞かせボランティアの方々は、保護者以外にも、お子さんが卒業してからも参加してくださる方、地域の方もいらっしゃいます。また今年度もお世話になります。よろしくお願いします。

　浄水小と浄水北小は、クラブ活動の講師として、地域の方々にたくさん入っていただいています。今年度のクラブ活動を始めるにあたり、打ち合わせ会を浄水北小学校で行いました。共通の講師の方にもっていただいているクラブが多いので、浄水小と浄水北小の教職員が一緒に、講師の方々と打ち合わせをしました。
　地域の方々に講師をしていただくことで、たくさんの種類のクラブ活動ができ、地域の方々とふれあうこともできます。
　４，５，６年生の子どもたちは、クラブ活動を心待ちにしています。講師の方々、お世話になります。

　校長から、リーダーとしてがんばってほしいこと、みんなで協力することについて話しました。また、今年度がんばりたいこと「返事・あいさつ・後しまつ」のうち、あいさつのことについて話しました。
　生徒指導担当からは、自転車等の乗り方や登下校時に気を付けたい交通安全に関することについて話をしました。

　児童会や委員会委員長、学級委員の認証を行いました。名前を呼ばれ、返事をしてその場に立った子どもたち。返事はすばらしく、意欲に満ちています。代表の児童が認証状を受け取りました。続いて、委員会の委員長が決意表明をしました。委員会として学校をどのようにしていきたいかということを、一人ずつ堂々と話しました。

　３時間目に行われた学校説明会の様子です。はじめに、学校の教育活動について、校長が話をしました。学校の特色や教育活動、今年度の重点取組事項について話しました。

　教室の後ろやオープンスペースから、子どもたちの様子を見ていただきました。保護者の皆様、いつも静かにご覧いただき、ありがとうございます。子どもたちのがんばりを、どうかご家庭でもほめてあげてください。

　今年度初めての学校公開日が行われ、多くの保護者が学校を訪れました。１時間目、２時間目は授業参観でした。たくさんのお家の方に見ていただき、子どもたちは、緊張しながらもがんばって手を挙げていました。

　２年生の図書館利用指導です。野菜にいろいろな種類があるように、本もいろいろな種類で分けられていることを知りました。また、図書館での場所が決まっていることを、学校図書館司書から教えてもらいました。

　４年生の理科の授業です。日よけをつけた温度計で気温をはかっていました。１時間ごとにはかるので、「さっきよりは温度が高いと思う。」「２５度ぐらいじゃないかな。」と予想を話しながらはかっていました。

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