６年生が石っこ学習で足湯広場に行きました。
みんな気持ち良さそうに足湯に入っていました。これから地域と密着した学習が進んでいくと思います。

１年生は図工の授業で自分の顔を描きました。
自分の特徴をとらえて、素敵な顔を描くことができました。

５年生の書写の授業の様子です。
「道」という字を集中して書いていました。

２年生の道徳の授業の様子です。
「金のおの」のお話を読み、正直な心について考えました。

４年生の国語の授業の様子です。
友達との会話を続けるために、どんな質問をしたらよいか、どんな言葉を返すとよいか等、練習をしながら学びました。

３年生の国語の授業の様子です。
学校図書館司書の先生に、図書館のきまりや本の探し方についてお話を聞きました。
本の分類等についても学び、本への興味がさらに増した様子でした。

６年生の社会科「わたしたちのくらしと政治」の学習の様子です。
わたしたちのくらしをよくするために、政治にはどのような役割があるのか考え、話し合いました。

４年生の算数の授業の様子です。
億をこえる数の仕組みについて調べました。
プリントに数字を書きながら、億をこえる数の読み方や表し方を学習しました。

５年生の社会科「私たちの国土」の学習の様子です。地図帳や地球儀を見ながら、世界にはどんな国があるのか調べたり、大きさを比較したりしていました。

１年生の自己紹介の様子です。名前のカードを見せながら、「わたしは〜です。よろしくおねがいします」と言い、楽しそうに自己紹介をしていました。

あすくす学級の算数の学習の様子です。それぞれのペースで問題に取り組んでいました。２年生は数え棒を使って、先生と一緒に学習していました。

前期学級委員と委員長を任命しました。
学級、委員会のリーダーとして、仲間と協力しながら頑張ってほしいと思います。

４，５年生の給食の様子です。今日は花見献立でした。ちらし寿司や花見団子もあり、おいしそうに食べる姿が見られました。おかわりジャンケンもしていました。

２年生は、図工の授業で春を見つけてスケッチしました。外に出て、たくさんの春を見つけ、楽しそうにスケッチしていました。

１年生の算数の学習の様子です。「とりはきのぼうにとまることができるのかな」というめあてのもと、鳥と木を線でつなぎながら、数の違い（おなじ・おおい・すくない）について学習していました。

６年生は、算数の授業で「対称な図形」について学習しました。Ｍの形に切った紙を折り曲げながら、「線対称」「対象の軸」について理解する様子が見られました。

３年生は、国語の授業で「すいせんのラッパ」のお話を読み、登場人物について確認しました。お話の中に出てくる「グローブみたいなカエル」はどんなカエルなのか、大きさなどを想像したり話し合ったりする様子が見られました。

６年生は「入学を祝う会」の看板づくりについて話し合いました。真剣な表情で話を聞き、友達と話し合う様子が見られました。どの学年も１年生に喜んでもらえるように様々な計画を立て、取り組んでいます。どんな「入学を祝う会」になるのか楽しみです。

４年生は、理科の学習で、これから育てたい野菜等を話し合いました。子どもたちはたくさん手を挙げ、様々な野菜や果物を発表していました。何を育てることになったのか、お子さんに聞いてみてください。

３年生は、社会科の授業で、学校の周りに何があるか話し合いました。自分の知っている場所や建物などを楽しそうに発表していました。今後地図の学習などに発展していくことと思います。