２年２組の国語の授業の様子です。
大岡信さんの「言葉の力」という説明文で、内容に確認が行われていました。
黒板に大量に書かれたものを必死にノートに描いていきます。頭で考え、手を動かし、耳で聴く。生徒も教師も大忙しの１時間となりました。

２年２組の国語の授業の様子です。
大岡信さんの「言葉の力」という説明文で、内容に確認が行われていました。
黒板に大量に書かれたものを必死にノートに描いていきます。頭で考え、手を動かし、耳で聴く。生徒も教師も大忙しの１時間となりました。

２年１組の理科の授業の様子です。
生物のからだのつくりとはたらきの単元で、「光合成にはどんな物質が使われてるだろうか」をテーマに学習が進められていました。
まずは予想を立て、対照実験でどんなことがわかるのかを確認していました。

２年１組の理科の授業の様子です。
生物のからだのつくりとはたらきの単元で、「光合成にはどんな物質が使われてるだろうか」をテーマに学習が進められていました。
まずは予想を立て、対照実験でどんなことがわかるのかを確認していました。

２年１組の理科の授業の様子です。
生物のからだのつくりとはたらきの単元で、「光合成にはどんな物質が使われてるだろうか」をテーマに学習が進められていました。
まずは予想を立て、対照実験でどんなことがわかるのかを確認していました。

２年１組の理科の授業の様子です。
生物のからだのつくりとはたらきの単元で、「光合成にはどんな物質が使われてるだろうか」をテーマに学習が進められていました。
まずは予想を立て、対照実験でどんなことがわかるのかを確認していました。

１年１組の美術の授業の様子です。
「ヴィーナス像の両腕はどのような形をしていたのだろう」をテーマに、鑑賞の授業が進められていました。
「美の最高女神」「戦いの女神」との言われるヴィーナス。生徒たちは想像力をはたらかせながら、テーマに迫る考えを描き込んでいました。

１年１組の美術の授業の様子です。
「ヴィーナス像の両腕はどのような形をしていたのだろう」をテーマに、鑑賞の授業が進められていました。
「美の最高女神」「戦いの女神」との言われるヴィーナス。生徒たちは想像力をはたらかせながら、テーマに迫る考えを描き込んでいました。

１年１組の美術の授業の様子です。
「ヴィーナス像の両腕はどのような形をしていたのだろう」をテーマに、鑑賞の授業が進められていました。
「美の最高女神」「戦いの女神」との言われるヴィーナス。生徒たちは想像力をはたらかせながら、テーマに迫る考えを描き込んでいました。

１年１組の美術の授業の様子です。
「ヴィーナス像の両腕はどのような形をしていたのだろう」をテーマに、鑑賞の授業が進められていました。
「美の最高女神」「戦いの女神」との言われるヴィーナス。生徒たちは想像力をはたらかせながら、テーマに迫る考えを描き込んでいました。

１年５組の家庭科の授業の様子です。
「取り扱い表示の意味と衣服を長持ちさせる方法を知ろう」をテーマに学習が進められていました。
タブレットを使ったり、仲間と相談したりして、テーマに迫る調べに取り組んでいます。

１年５組の家庭科の授業の様子です。
「取り扱い表示の意味と衣服を長持ちさせる方法を知ろう」をテーマに学習が進められていました。
タブレットを使ったり、仲間と相談したりして、テーマに迫る調べに取り組んでいます。

１年５組の家庭科の授業の様子です。
「取り扱い表示の意味と衣服を長持ちさせる方法を知ろう」をテーマに学習が進められていました。
タブレットを使ったり、仲間と相談したりして、テーマに迫る調べに取り組んでいます。

１年２組の理科の授業の様子です。
「金属に共通する性質は何？」をテーマに実験が行われていました。
３種類（銅・鉄・アルミ）の金属について、電流が流れるか、磨くと光るか、磁石にくっつくかなどの項目を一つずつ丁寧に確かめていきます。

１年２組の理科の授業の様子です。
「金属に共通する性質は何？」をテーマに実験が行われていました。
３種類（銅・鉄・アルミ）の金属について、電流が流れるか、磨くと光るか、磁石にくっつくかなどの項目を一つずつ丁寧に確かめていきます。

予報では曇りの一日になる模様と伝えられていましたが、日差しも届き、蒸し暑さがさらに増してきました。
教室の授業ではエアコンがフル稼働し、快適な環境で生徒たちは学習に臨んでいます。
一方、プールの水がキラキラ光って涼しさを提供してくれています。生徒たちの楽しそうな声も聞こえてきます。

昨日の３年２組の美術の授業の様子です。
「空想画を描こう」の単元で、「主役と背景を決めよう」をテーマに活動が進められていました。
たくさんのラフスケッチを描き出し、今後の作品づくりに向けての素材を蓄えていました。

昨日の３年２組の美術の授業の様子です。
「空想画を描こう」の単元で、「主役と背景を決めよう」をテーマに活動が進められていました。
たくさんのラフスケッチを描き出し、今後の作品づくりに向けての素材を蓄えていました。

昨日の３年２組の美術の授業の様子です。
「空想画を描こう」の単元で、「主役と背景を決めよう」をテーマに活動が進められていました。
たくさんのラフスケッチを描き出し、今後の作品づくりに向けての素材を蓄えていました。

昨日の１年４組の理科の授業の様子です。
金属の共通する性質を探るための実験が行われ、その結果を発表していました。
理科室での授業も当たり前の様子になってきました。