昨日の１年１組の教育相談の様子です。
担任は教育相談で対応中でも、教室では生徒のみでしっかりとテスト勉強に取り組んでいました。

　
明け方に降った雨で地面が濡れています。ただ、一時的なものでした。まだ黒い雲に覆われていましたが、西の空を見てみると、きれいな虹がかかっていました。そして次第に朝日も見え始めました。

いよいよ明日から第２回定期テストが始まります。夏休み中の努力が無駄にならないよう、前日である今日の過ごし方を少し意識してみるとよいでしょう。学校では理解が不十分な問題を先生や仲間に聞く、家ではアウトプットの学習を中心に問題を繰り返し解くなど、その場所でないとできない学習方法で最後の追い込みをかけてほしいと思います。
また、ご家族の方の声かけなども効果がありますので、よろしくお願いします。



■ 今日の予定 ―――――
　・特別日課（45分日課） ６時間授業　部活動なし
　・テスト週間・教育相談週間
　・たかまるタイム
　・学校体験活動（午前・大学生３名来校）
　・最終下校 ➡ 16:25
　

　
今年の夏に上映されたクレヨンしんちゃんの映画。夏休み前に校長先生が集会の中でも話をされました。その話を気にかけてくれている誰かのおかげで、少しずつフィギアが増えていっています。
ポスターやフィギアからがんばりをもらうのはもちろんですが、それ以上に話を気にかけてくれて行動に移す心意気に、真のがんばりの源があります。

　＊ポスターとフィギアは、校長室の出入り口で
　　見守ってくれています。
　

３年２組の国語の授業の様子です。
「漢字の造語力 〜いろいろな漢字の組み合わせについて知ろう〜」をテーマに学習が進められていました。組み合わせのしくみをしっかり学ぶことで、熟語の意味やその使い方も変わってきます。

３年２組の国語の授業の様子です。
「漢字の造語力 〜いろいろな漢字の組み合わせについて知ろう〜」をテーマに学習が進められていました。組み合わせのしくみをしっかり学ぶことで、熟語の意味やその使い方も変わってきます。

２年３組の英語の授業の様子です。
定期テスト直前で、解答の仕方の確認が行われていました。テストの直接関係あることは、やはり生徒の一番関心のあることのようです。

２年３組の英語の授業の様子です。
定期テスト直前で、解答の仕方の確認が行われていました。テストの直接関係あることは、やはり生徒の一番関心のあることのようです。

２年２組の数学の授業の様子です。
一次関数について学んでいました。提示された問題を仲間と一緒に考えていきます。丁寧に教えてもらえるペアもあれば、一緒に悩んでいるペアもありました。
定期テストまでには確実に自力で解けるようになってほしいと思います。

２年２組の数学の授業の様子です。
一次関数について学んでいました。提示された問題を仲間と一緒に考えていきます。丁寧に教えてもらえるペアもあれば、一緒に悩んでいるペアもありました。
定期テストまでには確実に自力で解けるようになってほしいと思います。

２年２組の数学の授業の様子です。
一次関数について学んでいました。提示された問題を仲間と一緒に考えていきます。丁寧に教えてもらえるペアもあれば、一緒に悩んでいるペアもありました。
定期テストまでには確実に自力で解けるようになってほしいと思います。

４時間目の授業が移動教室の場合、その学級の教室はしっかりと給食の準備がなされています。これは、授業終了後の移動でのロスタイムを少しでもなくそうとする、生徒や担任の知恵です。そのため、本校だけでなくどの学校でも当たり前に行われる「学校あるある」のひとつでもあります。
ただ、夏休み明けのこの時期でもできるのは、クラス全員の意識の高さが光っている証拠です。

３年４組の社会・公民分野の授業の様子です。
「もっと大切にしなければならない権利は？」というテーマで、平等権、自由権、社会権、参政権のそれぞれの権利の問題点や改善点、期待できることなどを考えていました。
自分の意見をまずしっかりと持ち、仲間と意見交流できるクラスの雰囲気は素晴らしいものがあります。

３年４組の社会・公民分野の授業の様子です。
「もっと大切にしなければならない権利は？」というテーマで、平等権、自由権、社会権、参政権のそれぞれの権利の問題点や改善点、期待できることなどを考えていました。
自分の意見をまずしっかりと持ち、仲間と意見交流できるクラスの雰囲気は素晴らしいものがあります。

３年４組の社会・公民分野の授業の様子です。
「もっと大切にしなければならない権利は？」というテーマで、平等権、自由権、社会権、参政権のそれぞれの権利の問題点や改善点、期待できることなどを考えていました。
自分の意見をまずしっかりと持ち、仲間と意見交流できるクラスの雰囲気は素晴らしいものがあります。

１年２組の家庭科の授業の様子です。
「住まいのはたらきには、どのようなものがあるだろう？」をテーマに学習が進められていました。住まいの資料映像を見ながら、地域はどこか、どんな特徴があるかなど、見つけ出したものを仲間と共有していました。

１年２組の家庭科の授業の様子です。
「住まいのはたらきには、どのようなものがあるだろう？」をテーマに学習が進められていました。住まいの資料映像を見ながら、地域はどこか、どんな特徴があるかなど、見つけ出したものを仲間と共有していました。

１年２組の家庭科の授業の様子です。
「住まいのはたらきには、どのようなものがあるだろう？」をテーマに学習が進められていました。住まいの資料映像を見ながら、地域はどこか、どんな特徴があるかなど、見つけ出したものを仲間と共有していました。

３年１組の数学の授業の様子です。
二次方程式について学んでいました。テスト直前であっても悲壮感はなく、楽しい雰囲気で授業に臨んでいる生徒が多かったことが印象的でした。

３年１組の数学の授業の様子です。
二次方程式について学んでいました。テスト直前であっても悲壮感はなく、楽しい雰囲気で授業に臨んでいる生徒が多かったことが印象的でした。

３年１組の数学の授業の様子です。
二次方程式について学んでいました。テスト直前であっても悲壮感はなく、楽しい雰囲気で授業に臨んでいる生徒が多かったことが印象的でした。