１年２組の理科の授業の様子です。
「状態変化の時に起こることは何？」をテーマに学習が進められていました。前回のロウを使った実験（状態変化：液体→固体）の結果をまとめ、今回はエタノールを使った実験（状態変化：液体→気体）の結果を映像を見ながら予想していきます。
学習したことやこれまでの経験からどのような結果が得られるかを予想していました。

１年２組の理科の授業の様子です。
「状態変化の時に起こることは何？」をテーマに学習が進められていました。前回のロウを使った実験（状態変化：液体→固体）の結果をまとめ、今回はエタノールを使った実験（状態変化：液体→気体）の結果を映像を見ながら予想していきます。
学習したことやこれまでの経験からどのような結果が得られるかを予想していました。

２年２組の技術科の授業の様子です。
「ヒンメリ」をイメージしたLED照明を作っていくにあたり、前回はその材料のストローの可能性について調べました。そして今回は、いよいよ作品の完成イメージ図をプログラムソフトを使って表していきます。立体的に描くことができるこのソフト。完成した作品を想像しながらの活動に、さらに制作意欲が増しているようです。

２年２組の技術科の授業の様子です。
「ヒンメリ」をイメージしたLED照明を作っていくにあたり、前回はその材料のストローの可能性について調べました。そして今回は、いよいよ作品の完成イメージ図をプログラムソフトを使って表していきます。立体的に描くことができるこのソフト。完成した作品を想像しながらの活動に、さらに制作意欲が増しているようです。

２年２組の技術科の授業の様子です。
「ヒンメリ」をイメージしたLED照明を作っていくにあたり、前回はその材料のストローの可能性について調べました。そして今回は、いよいよ作品の完成イメージ図をプログラムソフトを使って表していきます。立体的に描くことができるこのソフト。完成した作品を想像しながらの活動に、さらに制作意欲が増しているようです。

２年３組の理科の授業の様子です。
「動物の体のしくみとはたらき」の単元で、「消化酵素のはたらきをまとめよう！」をテーマに学習が進められていました。新たな重要語句がどんどん飛び出します。確実に理解しようと、一生懸命授業に臨む姿が印象的でした。

２年３組の理科の授業の様子です。
「動物の体のしくみとはたらき」の単元で、「消化酵素のはたらきをまとめよう！」をテーマに学習が進められていました。新たな重要語句がどんどん飛び出します。確実に理解しようと、一生懸命授業に臨む姿が印象的でした。

「たかまるタイム」での３年生の様子です。
何気ない仲間とのやり取りでも、これだけのさわやかさが出る３年生。やはり、高岡中の宝です。

「たかまるタイム」での３年生の様子です。
何気ない仲間とのやり取りでも、これだけのさわやかさが出る３年生。やはり、高岡中の宝です。

１,２学級の数学の授業の様子です。
各自の課題に取り組んでいました。　…が、ある生徒が教科担任に質問をしたのをきっかけに、それを助けようとどんどん集まってきました。仲間の温かさを感じるとても良い雰囲気で、学習が進められていました。
（もちろん、自分の課題にしっかり取り組む生徒もいました）

２年１組の家庭科の授業の様子です。
今日は調理室での実習。テーマは「きゅうりを安全に切ろう！」です。７種類の切り方を10分という制限時間内に行い、その出来栄えや手際の良さ、もちろん安全面も確認していきます。ペアになり、タブレットでお互いの活動の様子も記録していきます。ぎこちない手つきの生徒もいましたが、制限時間もしっかり守り、きゅうりの７種切りを完成させていました。

２年１組の家庭科の授業の様子です。
今日は調理室での実習。テーマは「きゅうりを安全に切ろう！」です。７種類の切り方を10分という制限時間内に行い、その出来栄えや手際の良さ、もちろん安全面も確認していきます。ペアになり、タブレットでお互いの活動の様子も記録していきます。ぎこちない手つきの生徒もいましたが、制限時間もしっかり守り、きゅうりの７種切りを完成させていました。

２年１組の家庭科の授業の様子です。
今日は調理室での実習。テーマは「きゅうりを安全に切ろう！」です。７種類の切り方を10分という制限時間内に行い、その出来栄えや手際の良さ、もちろん安全面も確認していきます。ペアになり、タブレットでお互いの活動の様子も記録していきます。ぎこちない手つきの生徒もいましたが、制限時間もしっかり守り、きゅうりの７種切りを完成させていました。

２年１組の家庭科の授業の様子です。
今日は調理室での実習。テーマは「きゅうりを安全に切ろう！」です。７種類の切り方を10分という制限時間内に行い、その出来栄えや手際の良さ、もちろん安全面も確認していきます。ペアになり、タブレットでお互いの活動の様子も記録していきます。ぎこちない手つきの生徒もいましたが、制限時間もしっかり守り、きゅうりの７種切りを完成させていました。

１年４組の数学の授業の様子です。
これまでの学習の復習に取り組んでいました。

１年４組の数学の授業の様子です。
これまでの学習の復習に取り組んでいました。

１年５組の音楽の授業の様子です。
合唱コンの練習が本格的に始まっていくことに合わせて、合唱の際の姿勢や息継ぎ、発声の基礎トレーニングを繰り返し練習していました。パートごとにいるリーダーが中心となって活動に取り組んでいました。
中学校での初めての合唱コンが、過去最高の自分を表現できるよう、しっかりと練習を重ねていってほしいと思います。

１年５組の音楽の授業の様子です。
合唱コンの練習が本格的に始まっていくことに合わせて、合唱の際の姿勢や息継ぎ、発声の基礎トレーニングを繰り返し練習していました。パートごとにいるリーダーが中心となって活動に取り組んでいました。
中学校での初めての合唱コンが、過去最高の自分を表現できるよう、しっかりと練習を重ねていってほしいと思います。

「たかまるタイム」での３年生の様子です。
何気ない仲間とのやり取りでも、これだけのさわやかさが出る３年生。やはり、高岡中の宝です。

「たかまるタイム」での３年生の様子です。
何気ない仲間とのやり取りでも、これだけのさわやかさが出る３年生。やはり、高岡中の宝です。