昨日の１年１組の英語の授業の様子です。
「三人称」という新しいワードが出てくる単元です。動詞に「Ｓ」がつく法則を学習していました。

２年３組の家庭科の授業の様子です。
今日は調理室での実習。テーマは「きゅうりを安全に切ろう！」です。７種類の切り方を制限時間（10分）内に行い、その出来栄えや手際の良さ、もちろん安全面も確認していきます。ペアになり、タブレットでお互いの活動の様子も記録していきます。ぎこちない手つきの生徒もいましたが、制限時間もしっかり守り、きゅうりの７種切りを完成させていました。

２年３組の家庭科の授業の様子です。
今日は調理室での実習。テーマは「きゅうりを安全に切ろう！」です。７種類の切り方を制限時間（10分）内に行い、その出来栄えや手際の良さ、もちろん安全面も確認していきます。ペアになり、タブレットでお互いの活動の様子も記録していきます。ぎこちない手つきの生徒もいましたが、制限時間もしっかり守り、きゅうりの７種切りを完成させていました。

２年３組の家庭科の授業の様子です。
今日は調理室での実習。テーマは「きゅうりを安全に切ろう！」です。７種類の切り方を制限時間（10分）内に行い、その出来栄えや手際の良さ、もちろん安全面も確認していきます。ペアになり、タブレットでお互いの活動の様子も記録していきます。ぎこちない手つきの生徒もいましたが、制限時間もしっかり守り、きゅうりの７種切りを完成させていました。

昨日の３年３組の音楽の授業の様子です。
合唱コンで発表する曲のパート練習に取り組んでいました。やはり３年生は練習のテンポもよく、パートリーダー以外もどんどん意見を出して練習しているところが素晴らしいと感じました。　

昨日の３年３組の音楽の授業の様子です。
合唱コンで発表する曲のパート練習に取り組んでいました。やはり３年生は練習のテンポもよく、パートリーダー以外もどんどん意見を出して練習しているところが素晴らしいと感じました。　

昨日の３年３組の音楽の授業の様子です。
合唱コンで発表する曲のパート練習に取り組んでいました。やはり３年生は練習のテンポもよく、パートリーダー以外もどんどん意見を出して練習しているところが素晴らしいと感じました。

昨日の２年１組の社会・地理分野の授業の様子です。
「中国・四国地方について知ろう」をテーマに、前回学んだ内容を一つずつしっかりと学習していました。

昨日の２年１組の社会・地理分野の授業の様子です。
「中国・四国地方について知ろう」をテーマに、前回学んだ内容を一つずつしっかりと学習していました。

昨日の３年５組の社会・公民分野の授業の様子です。
「プレ選挙をしてみよう！」というテーマで、選挙のしくみについて学んでいました。これまでにも生徒会役員選挙などで経験はしていますが、改めてルールを知ることで、３年後に有権者になる意識を高めてほしいと思います。

昨日の３年５組の社会・公民分野の授業の様子です。
「プレ選挙をしてみよう！」というテーマで、選挙のしくみについて学んでいました。これまでにも生徒会役員選挙などで経験はしていますが、改めてルールを知ることで、３年後に有権者になる意識を高めてほしいと思います。

昨日の３年２組の国語の授業の様子です。
「小説を批評しよう」という単元で、「気づきや疑問を仲間と交流しよう」をテーマに学習が進められていました。「批評」という新しい視点での学びに戸惑いながらも、一生懸命学習に向かっていました。

昨日の３年２組の国語の授業の様子です。
「小説を批評しよう」という単元で、「気づきや疑問を仲間と交流しよう」をテーマに学習が進められていました。「批評」という新しい視点での学びに戸惑いながらも、一生懸命学習に向かっていました。

昨日の３年１組の数学の授業の様子です。
二次方程式の学習で、前回までに文章問題を立式すること学びました。そして今回は解答のパターンを予想しながら立式するという、少し難易度の上がった問題に取り組んでいました。あきらめず、しっかりと身につけてほしいと思います。

昨日の３年１組の数学の授業の様子です。
二次方程式の学習で、前回までに文章問題を立式すること学びました。そして今回は解答のパターンを予想しながら立式するという、少し難易度の上がった問題に取り組んでいました。あきらめず、しっかりと身につけてほしいと思います。

昨日の３年１組の数学の授業の様子です。
二次方程式の学習で、前回までに文章問題を立式すること学びました。そして今回は解答のパターンを予想しながら立式するという、少し難易度の上がった問題に取り組んでいました。あきらめず、しっかりと身につけてほしいと思います。

昨日の１年２組の社会・地理分野の授業の様子です。
「日本とイタリアの気候にはどのような違いがあるだろうか」をテーマに学習が進められていました。教科書や地図、資料集などから情報を必死に探し出そうとしていました。

昨日の１年２組の社会・地理分野の授業の様子です。
「日本とイタリアの気候にはどのような違いがあるだろうか」をテーマに学習が進められていました。教科書や地図、資料集などから情報を必死に探し出そうとしていました。

昨日の１年３組の国語の授業の様子です。
「竹取物語」の学習に入っていました。初めて習う古文にも興味をもって取り組んでほしいと思います。

昨日の１年３組の国語の授業の様子です。
「竹取物語」の学習に入っていました。初めて習う古文にも興味をもって取り組んでほしいと思います。