３年３組の数学の授業の様子です。
「三平方の定理」の発展問題に挑戦していました。どんな考え方をすると答えを導きやすくなるのか…。　これまでは解き方や正解にすることばかりを気にしていた生徒も、「考え方」に着目して答えをどうやって導き出していくかを楽しむ生徒が増えてきているように感じました。
　

　
３年３組の数学の授業の様子です。
「三平方の定理」の発展問題に挑戦していました。どんな考え方をすると答えを導きやすくなるのか…。　これまでは解き方や正解にすることばかりを気にしていた生徒も、「考え方」に着目して答えをどうやって導き出していくかを楽しむ生徒が増えてきているように感じました。
　

　
２年３組の体育・保健分野の授業の様子です。
「犯罪被害の防止」と「自然災害による傷害の防止」について学んでいました。万が一の事態に備え、日頃から意識していくことの大切さも学んでいました。
　

　
２年３組の体育・保健分野の授業の様子です。
「犯罪被害の防止」と「自然災害による傷害の防止」について学んでいました。万が一の事態に備え、日頃から意識していくことの大切さも学んでいました。
　

　
２年２組の英語の授業の様子です。
長文の読解に取り組んでいました。
　

　
２年２組の英語の授業の様子です。
長文の読解に取り組んでいました。
　

　
２年１組の体育・保健分野の授業の様子です。
「傷害の発生と要因」について学んでいました。学校生活で起こりやすいけがとその原因について探っていきます。何気ない行動も「ケガするかもしれない」と思うことで個人で注意したり、仲間に声をかけ合ったりすることもできます。
　

　
２年１組の体育・保健分野の授業の様子です。
「傷害の発生と要因」について学んでいました。学校生活で起こりやすいけがとその原因について探っていきます。何気ない行動も「ケガするかもしれない」と思うことで個人で注意したり、仲間に声をかけ合ったりすることもできます。
　

　
２年１組の体育・保健分野の授業の様子です。
「傷害の発生と要因」について学んでいました。学校生活で起こりやすいけがとその原因について探っていきます。何気ない行動も「ケガするかもしれない」と思うことで個人で注意したり、仲間に声をかけ合ったりすることもできます。
　

　
１年１組の社会・歴史分野の授業の様子です。
中学校でこれまで学習してきた歴史分野の総復習です。「歴史大富豪」と題して、トランプで行う大富豪のルールに近いもので、楽しみながら復習していきます。
最初の３分の１程度の時間で歴史の学習モードを作りながら、その後は学習診断テストに向けての学習を全員で行っていました。
　

　
１年１組の社会・歴史分野の授業の様子です。
中学校でこれまで学習してきた歴史分野の総復習です。「歴史大富豪」と題して、トランプで行う大富豪のルールに近いもので、楽しみながら復習していきます。
最初の３分の１程度の時間で歴史の学習モードを作りながら、その後は学習診断テストに向けての学習を全員で行っていました。
　

　
冬休み明けの初日に行われた書き初め大会での作品が、各学年のフロアに掲示されました。
練習の成果を発揮できているようです。

ご来校の際は、是非ご覧になっていただきたいと思います。
　

　
３年５組の数学の授業の様子です。
本日は、私立・専修学校の推薦入試のため、クラスの３分の１の生徒が不在です。そこで、公立入試に向けた学習が展開されていました。仲間と教え合ったり、自分のペースでどんどん問題を解いたり…。　いつでも質問できる安心感と仲間が入試本番で頑張っていることを想像することで、勉強もはかどっているようでした。
　

　
３年５組の数学の授業の様子です。
本日は、私立・専修学校の推薦入試のため、クラスの３分の１の生徒が不在です。そこで、公立入試に向けた学習が展開されていました。仲間と教え合ったり、自分のペースでどんどん問題を解いたり…。　いつでも質問できる安心感と仲間が入試本番で頑張っていることを想像することで、勉強もはかどっているようでした。
　

　
３年５組の数学の授業の様子です。
本日は、私立・専修学校の推薦入試のため、クラスの３分の１の生徒が不在です。そこで、公立入試に向けた学習が展開されていました。仲間と教え合ったり、自分のペースでどんどん問題を解いたり…。　いつでも質問できる安心感と仲間が入試本番で頑張っていることを想像することで、勉強もはかどっているようでした。
　

　
２年４組の理科の授業の様子です。
学習診断テストに向けて、これまで学習してきた内容を総復習です。各単元ごとの重要語句を洗い出したり、その説明をしてみたり、テキストの問題を解いてみたり…。　仮定での学習にも生かしてほしいと思います。
　

　
２年４組の理科の授業の様子です。
学習診断テストに向けて、これまで学習してきた内容を総復習です。各単元ごとの重要語句を洗い出したり、その説明をしてみたり、テキストの問題を解いてみたり…。　仮定での学習にも生かしてほしいと思います。
　

　
２年４組の理科の授業の様子です。
学習診断テストに向けて、これまで学習してきた内容を総復習です。各単元ごとの重要語句を洗い出したり、その説明をしてみたり、テキストの問題を解いてみたり…。　仮定での学習にも生かしてほしいと思います。
　

　
１年４組の社会・歴史分野の授業の様子です。
中学校でこれまで学習してきた歴史分野の総復習です。単にプリントなどで復習するのではなく、トランプで行う大富豪のルールに近いもので、「歴史大富豪」と題して楽しみながら復習していきます。
今後は、授業の最初のブレイクタイムとして歴史脳づくりに取り組み、その後、学習診断テストに向けての学習へと移っていきます。
　

　
１年４組の社会・歴史分野の授業の様子です。
中学校でこれまで学習してきた歴史分野の総復習です。単にプリントなどで復習するのではなく、トランプで行う大富豪のルールに近いもので、「歴史大富豪」と題して楽しみながら復習していきます。
今後は、授業の最初のブレイクタイムとして歴史脳づくりに取り組み、その後、学習診断テストに向けての学習へと移っていきます。