４年生の図工の様子です。
水をたっぷりつけた絵の具を画用紙に落とし、
ストローで強く息を吹きかけると・・・
素敵な模様がどんどんできていきます。
子どもたちは
次は何色にしようかな？と
いろいろな模様が出来ていく様子を楽しんでいました。

モダンテクニックを試しました。
「吹き流し」

学級委員が企画して、逃走中をして遊びました。

温度計を使って1時間ごとに気温をはかり、1日の気温の変化を調べました。

ペアで対話している様子を見て、よいところを見つけました。

「もしも〇〇だったら」という話題を設定し、ペアで対話をしました。共通点や相違点を見つけながら、話をつないでいきました。

「もしも〇〇だったら」という話題を設定し、ペアで対話をしました。共通点や相違点を見つけながら、話をつないでいきました。

外に出て、春の生き物を探しに行きました。

モダンテクニック「マーブリング」

モダンテクニック「スパッタリング」

毎日の清掃活動
上手に床を拭いたり、2人で力を合わせて机を運んだり、
クラスのみんなで力を合わせて、
教室の隅々まできれいにしています。

こわれた千の楽器を音読しました。

５年生の内容を確認する振り返りテストをしました。

いろいろな種類の雲があることを知りました。

本文の成り立ちについて考え、音読をし合いました。

いろいろな種類の雲があることを知りました。

雲やアメダスの画像から、天気の変化を考えました。

雲やアメダスの画像から、天気の変化を考えました。

　前学年までに習ったことを確認するためのテストをしました。

　２つの作品を読み比べて、作者の想いや感想をまとめました。