本日より令和6年度がスタートしました。「子どもと先生みんなで力を合わせて・・・よい一年に!

令和5年度 児童会および各委員長による決意表明

児童会がスタートしました。先日、任命された児童による決意表明を聞きました。本城小学校児童会にとって、たった一人しかいない大切な存在(立場)です。初心を忘れることなく、決意したことを実現させてほしいものです。
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6年 小原和紙制作の完成間近

今年は、「私の大切な風景」をテーマに、学校や自分の住んでいる周辺にフォーカスをあてた作品作りに取り組んでいます。さすが6年生だけあって、どの児童も地域講師のアドバイスを受けながら、作業に没頭する姿が素敵でした。
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芸術性高いアレンジメント

本城小学校の玄関にはとてもかわいらしく、芸術性の高い(筆者の主観ではありますが)生け花が飾られています。本校の花ボランティアとしてお力添えをいただいている●●さんの作品です。今日も朝から通るたびに、つい顔を近づけ、眺めてしまう。本校への訪問の際には、ぜひご覧ください。
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1・2年動物愛護教室3

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 犬とのスキンシップを体験した時の子どもたちの優しい表情がとても印象に残る会でした。

1・2年動物愛護教室2

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 野良犬や知らない犬に出くわした時の対応を含めた犬への接し方について、紙芝居や実演を通してわかりやすく教えていただきました。また、子どもたちと犬の心音を実際に聞くことを通して、命というものの一端を感じる機会になりました。

1・2年動物愛護教室

 豊田市愛護センター職員、豊田市動物愛護ボランティアの方々および4匹のかわいいワンちゃんをお招きし、動物に対するやさしい気持ちを育むとともに、犬に対する接し方等を学びました。
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令和5年度後期が始まります。

後期始業式が行われました。後期児童会役員および各委員会委員長の任命を行いました。前期は顧問の先生と児童たちが力を合わせて、各委員会の活動にひと工夫を凝らしました。児童会や委員会活動は、特別な行事を行うためのものではなく、日頃の学校生活をよりよくするための組織です。後期のリーダーにも、自分たちの誇れる学校となるよう、ぜひがんばってほしいです。
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学校賞「本城一番星!」

 全校でなかまのよい振舞いを知り、みんなでその言動をたたえる大切な機会となる学校賞表彰。給食配膳活動における担任の先生への気配りと、学校を訪問されたお客様に対するすがすがしいあいさつについて紹介されました。どちらも本城っ子たちに最も大切にしてほしい模範的な振舞いです。
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前期終業式2

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 各種表彰式が行われ、入賞した本城っ子のなかまに、みんなで称賛を送りました。次に、2・4・6年の本城っ子一人一人が全校の前で、「この半年間で頑張ったことと、後期がんばりたいこと」について話しました。誰もが聞きとりやすい話し方で、かつその内容も具体的であり、聞いていてとても感心し、すがすがしい気持ちまでもらえた気持ちになりました。式の最後に、校歌を歌いました。久しぶりに元気な歌声が体育館に響きわたりました。

前期終業式

本日をもって、令和5年度前期教育課程が終了しました。第1限に本校体育館にて、前期終業式が執り行われました。
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令和5年度本城小学校「あんどん」完成!

明日7日、いよいよ「あんどん」が出発します。毎年のことではありますが、6年生のがんばりなしに、本作品は完成しません。彼らのデザイン構想から各学年への分担、そして仕上げ作業と、さぞ、休み時間なども使って完成までがんばってくれたことと思います。また、上級生の指示を受けて、各担任の先生と作品作りに参加した下級生のみんなもありがとう。
 本日は前期終業式に先立って、「あんどん」のお披露目を行いました。体育館を暗くし、ひかりに灯された「あんどん」に『うぁー!』と歓声があがりました。

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新たなチャレンジ!ふれあい委員会「お昼の放送」

ふれあい委員会によるお昼の放送が、英語DJにチャレンジした企画に引き続き、新たにICTを活用し、映像を交えた企画に挑戦しました。委員会の時間を使って、各企画の練習と録画を行い、ライブと録画の二刀流で臨みました。
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第3回エンカウンター集会

「相手意識が高まり、子ども同士がつながる」ことを目指し、「協力」と「コミュニケーション」をキーワードに行っている全校集会。今回の活動テーマは、「より良い方法をみんなで模索する」です。手をつないで丸くなった各グループの体を通してフラフープを一周させるという競技です。いかに短時間で一周させるかに試行錯誤しながら、どのグループもがんばりました。
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5年 夢の教室2

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 教室では、夢先生のこれまでの人生のあしあとをいっしょに振り返りながら、子どもたち自身のこれからの人生設計に大切なものは何かに気付いていく、そんな授業であったと思います。

5年 夢の教室

フリークライミング競技へのチャレンジを続けてこられた夢先生との活動とお話から、夢をもつことやその夢に向かって努力することの大切さについて考える機会をもちました。
 3人の児童と夢先生、そしてアシスタントの先生という5人だけで行った活動。2人の先生の迫力に圧倒されながらも、徐々に慣れ、活動にのめりこんでいく子どもたちの表情は最高でした。
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