豊田市博物館準備課から講師さんが来てくださり、この辺りを襲った1972年（昭和47年）と2000年の集中豪雨災害について学びました。
被害が大きくなったのは、雨の多さや河川の氾濫だけが原因ではない？
豊田市の地盤の多くを占めている花崗岩。それが脆弱になると・・・。
風化した花崗岩を触ると、もろくてすぐに砕けてしまいました。実物を見せてもらうことができ、どの子も集中して話を聞くことができました。

夏休みの間に、リコーダーの指遣いを忘れてしまったかな？
「坂道」を演奏しようとしたら、「先生、『シ』ってどうだったっけ？」という声。
確認して、演奏が始まりました。

　2年生はものづくりサポーターさんに来ていただき、2時間目から4時間目までものづくりに挑戦します。
　

今日は6時間目に委員会がありました。

ポスターを作ったり、クイズを考えたり、話し合ったり・・・。
それぞれしっかりと活動していました。

２年生はひき算の筆算の繰り下がりの学習でした。

「十のくらいから　ひけないときは　百のくらいから　・・・」と唱えながらみんなで繰り下がりの勉強をしました。

国際クラスも同じ「2けたでわる割り算の筆算」の学習でした。
筆算の商を書く場所を忘れてしまい、「ん？そこ？」「ちがう？」という場面がありました。
説明を聞いて思い出しました。

「２桁でわる割り算の筆算」の学習です。
商を立てるときに、「見当をつける」ことを学びました。
「わかった！」という声が聞こえてきました。もやっとしていたことがクリアになると気持ちが良いですね。

宮沢賢治の「注文の多い料理店」の音読を聞いていました。
デジタル教科書に読んでもらい、分からない読み方はないか確認して今日から自分で音読します。

音楽の授業で「タブレットの鍵盤出して」と担当の先生が言うと、子どもたちは鍵盤を出して弾き始めました。
学習用タブレットはどの教科でも使っています。

朝、リモートで児童集会を行いました。

はじめに今月の生活のめあての発表がありました。
９月は「身の回りの整理整頓をしよう」です。
次に環境委員会から動画での発表がありました。
トイレのスリッパと掃除道具、ロッカーの整理整頓の仕方がAとBどちらが良いかクイズ形式の発表でした。

9月10日から自殺予防週間が始まります。
夏休みが終わり、学校が始まって少しでも心配なことがありましたら、一人で悩まないで相談してください。小学生のみなさんへ<swa:ContentLink type="doc" item="165994"> 知らせてほしい、心のSOS</swa:ContentLink>（←クリックしてください）

もし、お子さんの様子で気になることがありましたら、スクールカウンセラー、心の相談員につなげることができます。遠慮なくご相談ください。保護者や学校関係者等のみなさんへ（←クリックしてください）
学校以外の相談連絡先<swa:ContentLink type="doc" item="165996">悩みがあったら　連絡先</swa:ContentLink>（←クリックしてください）

教材「ヒキガエルとロバ」を通して、命の大切さについて学びました。

5年生の様子です。

オンライン上のやり取りについて考えました。

6年生は「カスミと携帯電話」の教材文を取り上げて、みんなで考えました。

「街角」の練習をしました。
街は3つの部分からできていて、それぞれの部分の高さの工夫で字が整いますが、反対にうまくいかないこともあり、難しいです。
がんばって取り組んでいました。

「思いを形にして生活を豊かに」

トートバッグやクッションカバーを作るとき、どんな素材が良いのか、気をつけることはどんなことかをみんなで考えました。

今日はボッチャ大会を見てもらいました。
始めて間もないのに、みんな上手です。

お家の方がたくさん来て下さり、1年生の子たちは緊張気味でした。
いつもはもっと元気いっぱいなのに・・・。
４月に比べると、成長の様子がわかります。

3年生の道徳では、学習用タブレットのポジショニングという機能を使って、自分の考えを確認したり、友達はどのように考えているのか理解したりしました。

今日の学校公開日は、道徳科の授業を見てもらっています。
「道徳の授業ってどんなことをしているのかな？」とお家の方はよくわからないかもしれません。
参観していただいて、子どもたちの様子をみていただくと同時に道徳の授業の様子を理解していただけたら幸いです。