ひもをつけ、窓をはったら完成です。

　【丈夫でたくましい子】

　フレームに文字を書いています。

　【丈夫でたくましい子】

　焼いた杉を磨いて、美しく仕上げます。

　【丈夫でたくましい子】

杉の木枠を焼いて、写真入れを作ります。

　【丈夫でたくましい子】

　ポストが見つかりました。問題の答えも班のみんなで考えています。

　【丈夫でたくましい子】

　どこにポストがあるのか、地図を頼りに探しています。

　【丈夫でたくましい子】

　みんなで決めたスローガンをもとに、２日間がんばります。
　センターの方からは、最高の絆の作り方や六所山で出会うことができる動物のお話をお聞きしました。

　【丈夫でたくましい子】

　いよいよ自然観察の中での生活のスタートです。

　【丈夫でたくましい子】

５年生のバスの出発です。

【丈夫でたくましい子】

５年生の野外学習の出発式です。
天気も良くなりました。力を合わせて頑張ってきます。

【丈夫でたくましい子】

　今日から野外学習に出発する後輩のために、６年生からのメッセージが登校前の５年生の机の上に置かれていました。ハート形に置かれたひももすてきです。
　学年をこえた、うれしいつながりです。

　【明るく礼儀正しい子】【異学年交流】

　２年生は、観察カードの書き方を学んでいます。観察するのは、自分たちでつかまえてきた生物です。絵と文でカードにかいていきます。
　生物は、動くので学習用タブレットで写真をとり、絵がかきやすいように工夫しています。文は、実際に観察して気づいたことを書いています。
　
　【よく考えて勉強する子】【学習用タブレットの活用】

　６年生の英語では、いろいろな国と有名なものについて、英語で紹介する学習していました。国旗を見て、国の名前を英語で答えたり、有名なものを英語で答えたりしていました。
　「ｓｕｓｈｉ」「ｔｅｍｐｕｒａ」なども出てきました。　

　【よく考えて勉強する子】

　４年生の図工の作品、「コロコロガーレ」が完成しました。
　工夫をこらした立体迷路を、ビー玉が転がっていきます。今回の授業では、自分の作品を紹介したり、他の人の作品を鑑賞したりして、作品のできばえをふりかえっていました。

　【よく考えて勉強する子】　

　５年生は、明日から野外学習です。教室では、班活動の打ち合わせが着々と進んでいました。しっかりと準備ができていると、活動も充実しますね。

　【丈夫でたくましい子】
　

　発表の中には、朝礼台の横の大きな樹木について調べたものもありました。樹木の名前やみんなの何倍も長く生きている樹木であることが紹介されました。

　【よく考えて学ぶ子】【学習用タブレットの活用】

　６年生は、竹村小学校の１５０年の歴史を調べています。
　各グループが調べたことを学習用タブレットでまとめて、発表し合いました。白黒写真の資料に、歴史を感じました。
　次の授業からは、竹村小学校が何を大切にしてきたのか、これから何を大切にしていきたいかを考えていきます。

【よく考えて学ぶ子】【学習用タブレットの活用】

　１年生と竹ボラさんが植えた、サツマイモ畑の整備もしていただきました。
　学校の児童のためにお力添えをいただき、ありがとうございます。

　【地域の方々との連携】

　毎週火曜日に竹ボラさんが来てくださり、学校のために活動をしてくださっています。
　今回は、のびた草の整備をしていただきました。

　【地域の方々との連携】

　朝の会で、スピーチを取り入れている学級があります。
　今回は、おすすめの本の紹介をしていました。学習用タブレットで資料をつくり、分かりやすく説明をしていました。質問や感想をいう時間もあり、対話的な学びの場にもなっていました。

　【よく考えて勉強する子】【学習用タブレットの活用】