6年 社会 天皇中心の国づくり

 聖徳太子が目指した国づくりや、大化の改新後の政治の在り方について学習しました。
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6年 国語 漢字テスト

 ゴールデンウィーク明け初日でしたが、多くの児童が笑顔で登校してくれました。漢字テストで間違えた漢字を覚え直すことで、一斉テストの合格に繋げていきます。
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4年生 外国語 その2

ペアになって、自分の名前と好きな物を英語で伝え合いました。
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4年生 外国語

ペアになって、自分の名前と好きなものを英語で伝え合いました。
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7・8・9・10組 連休明け、教室は元気な笑顔がいっぱい!

ゴールデンウィークが終わり
教室に子どもたちの元気な声が戻ってきました。
4月から新たな気持ちで学校生活をスタートし、
頑張ってきた疲れを癒したり
家族との楽しい思い出を作ったり
充実した休日を過ごしてきたようです。
わくわくタイムには
雲ひとつない青空の下、運動場で元気一杯体を動かしたり
教室でお気に入りの玩具やテーブルゲームをしたり
久しぶりに会った仲間と楽しく過ごしていました。
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7・8・9・10組 ていねいに練習できたよ!ー書写ー

書写の学習の様子です。
3年生以上は毛筆です。
それぞれの課題の文字を
良い姿勢で丁寧に半紙に書くことができました。
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救急救命講習4

 職員による消防署と連携をした救急救命講習が行われました。心肺蘇生法について学んだ後、シミュレーション研修として、アレルギーによるアナフィラキシー対応と、遊具から落ちてしまった児童を想定した実習を行いました。
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救急救命講習3

 職員による消防署と連携をした救急救命講習が行われました。心肺蘇生法について学んだ後、シミュレーション研修として、アレルギーによるアナフィラキシー対応と、遊具から落ちてしまった児童を想定した実習を行いました。
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救急救命講習3

 職員による消防署と連携をした救急救命講習が行われました。心肺蘇生法について学んだ後、シミュレーション研修として、アレルギーによるアナフィラキシー対応と、遊具から落ちてしまった児童を想定した実習を行いました。
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救急救命講習2

 職員による消防署と連携をした救急救命講習が行われました。心肺蘇生法について学んだ後、シミュレーション研修として、アレルギーによるアナフィラキシー対応と、遊具から落ちてしまった児童を想定した実習を行いました。
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救急救命講習1

 職員による消防署と連携をした救急救命講習が行われました。心肺蘇生法について学んだ後、シミュレーション研修として、アレルギーによるアナフィラキシー対応と、遊具から落ちてしまった児童を想定した実習を行いました。
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6年 音楽 小さな世界

 リコーダーの指遣いを確認しました。
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6年 国語 イースター島にはなぜ森林がないのか2

 アニメ「コナン」の構成と比較しながら、説明文での筆者の主張の探し方を考えました。

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6年 国語 イースター島にはなぜ森林がないのか1

 アニメ「コナン」の構成と比較しながら、説明文での筆者の主張の探し方を考えました。
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4年生 理科

外に出て、春の生き物を探しました。4月の初めに観察したときと、植物の様子が変化していることに気付きました。
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2-4 図工 光のプレゼント

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以前、図工で作成した光のプレゼントです。

5年 心と身体のプライベート

助産師の方から、心と身体のプライベートについて学びました。ご参加ありがとうございました。
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6年 図画工作 墨絵2

 墨汁を使って、墨絵に挑戦しました。
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6年 図画工作 墨絵1

 墨汁を使って墨絵に挑戦しました。
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6年 国語 新出漢字

 連休に挟まれた2日間となりましたが、集中して取り組むことができました。
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