３年４組の数学の授業の様子です。
展開の発展問題に挑戦していました。
仲間や教科担任からアドバイスをもらいながら、一生懸命問題にあたっていきます。確実に身につくよう努力してほしいと思います。

３年４組の数学の授業の様子です。
展開の発展問題に挑戦していました。
仲間や教科担任からアドバイスをもらいながら、一生懸命問題にあたっていきます。確実に身につくよう努力してほしいと思います。

３年４組の数学の授業の様子です。
展開の発展問題に挑戦していました。
仲間や教科担任からアドバイスをもらいながら、一生懸命問題にあたっていきます。確実に身につくよう努力してほしいと思います。

３年１組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「デモクラシーの風潮は世の中にどのような影響を与えただろうか」をテーマに学習が進められていました。
歴史上の事柄ですが今の世の中と比べたり、自分がその時代に生きていたらと真剣に考えていました。

３年１組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「デモクラシーの風潮は世の中にどのような影響を与えただろうか」をテーマに学習が進められていました。
歴史上の事柄ですが今の世の中と比べたり、自分がその時代に生きていたらと真剣に考えていました。

３年１組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「デモクラシーの風潮は世の中にどのような影響を与えただろうか」をテーマに学習が進められていました。
歴史上の事柄ですが今の世の中と比べたり、自分がその時代に生きていたらと真剣に考えていました。

朝日を浴びる『二宮金次郎』の像。薪を背負い、本を読みながら歩く姿のあの像です。かつては、どこの学校でも必ず目にする場所にあったのですが、最近は撤去されているようです。その背景には、「教育方針にそぐわない」「子どもに働く姿を勧めることはできない」「戦時教育の名残という指摘」「『歩いて本を読むのは危険』という保護者の声」などもあるといいます。そんな時代の声を反映して新設の学校では、薪を背負い、切り株に腰かけて読書をしている姿に変わってきているともいわれています。
目に見える物は時代に応じて形を変えていきます。しかし変わらずに伝えられることや伝えていきたいことは、時を超えてあるはずです。本校では、こうした「大切なもの（こと）」をしっかりと守っていきたいと思います。

ところで、本校の二宮金次郎像はどこにあるか知っていますか？


ゴールデンウィークの最中だからでしょうか、朝の車の量はいつもより若干少なめに感じました。しかし、いつも通りの交通安全への意識をもって、安全に登下校をしてもらいたいと思います。（くれぐれも「ながら○○」はしないように…）



■ 今日の予定 ―――――
　・通常日課（50分日課） ６時間授業　部活動なし
　・委員会活動
　・最終下校 ➡ 15:20