３年１組の理科の授業の様子です。
垂直に落下する物体が受ける力と運動の関係を調べるための実験が行われていました。
グループで役割を分担し、実験の手順をしっかり確認したあと、協力して取り組んでいました。

３年１組の理科の授業の様子です。
垂直に落下する物体が受ける力と運動の関係を調べるための実験が行われていました。
グループで役割を分担し、実験の手順をしっかり確認したあと、協力して取り組んでいました。

３年１組の理科の授業の様子です。
垂直に落下する物体が受ける力と運動の関係を調べるための実験が行われていました。
グループで役割を分担し、実験の手順をしっかり確認したあと、協力して取り組んでいました。

１年２組の技術の授業の様子です。
栽培の分野で「おいしいキュウリをつくろう」をテーマに仲間と調べる学習に取り組んでいました。
まずはしっかりと知識を身につけ、その後は根気よく世話をしていくことを学んでいました。

１年２組の技術の授業の様子です。
栽培の分野で「おいしいキュウリをつくろう」をテーマに仲間と調べる学習に取り組んでいました。
まずはしっかりと知識を身につけ、その後は根気よく世話をしていくことを学んでいました。

１年２組の技術の授業の様子です。
栽培の分野で「おいしいキュウリをつくろう」をテーマに仲間と調べる学習に取り組んでいました。
まずはしっかりと知識を身につけ、その後は根気よく世話をしていくことを学んでいました。

１年２組の技術の授業の様子です。
栽培の分野で「おいしいキュウリをつくろう」をテーマに仲間と調べる学習に取り組んでいました。
まずはしっかりと知識を身につけ、その後は根気よく世話をしていくことを学んでいました。

今日の午後から本格的に始まる体育祭練習に向けて、「プロセスを大切に」とコメントされています。
また、体を徐々に暑さや練習強度に慣れさせていくため、「見通し」や「ペース配分」にも触れられていました。

３年４組の数学の授業の様子です。
因数分解について学んでいました。
たくさんの問題を解く過程で、仲間の解き方や考え方を参考にしながら、自身のレベルアップに向けて積極的に学習していました。

３年４組の数学の授業の様子です。
因数分解について学んでいました。
たくさんの問題を解く過程で、仲間の解き方や考え方を参考にしながら、自身のレベルアップに向けて積極的に学習していました。

３年４組の数学の授業の様子です。
因数分解について学んでいました。
たくさんの問題を解く過程で、仲間の解き方や考え方を参考にしながら、自身のレベルアップに向けて積極的に学習していました。

３年２組の社会の授業の様子です。
「大正時代のレポートをまとめよう」をテーマに活動に取り組んでいました。
単元のテーマや自分の課題を決めながら、黙々と取り組んでいました。

３年２組の社会の授業の様子です。
「大正時代のレポートをまとめよう」をテーマに活動に取り組んでいました。
単元のテーマや自分の課題を決めながら、黙々と取り組んでいました。

３年２組の社会の授業の様子です。
「大正時代のレポートをまとめよう」をテーマに活動に取り組んでいました。
単元のテーマや自分の課題を決めながら、黙々と取り組んでいました。

１年５組の理科の授業の様子です。
「子葉の数で何か変わる？」をテーマに学習が進められていました。
予想を立てつつ、教科書や学習用タブレットなどで調べていきます。集中力高く学習に臨んでいました。

１年５組の理科の授業の様子です。
「子葉の数で何か変わる？」をテーマに学習が進められていました。
予想を立てつつ、教科書や学習用タブレットなどで調べていきます。集中力高く学習に臨んでいました。

１年５組の理科の授業の様子です。
「子葉の数で何か変わる？」をテーマに学習が進められていました。
予想を立てつつ、教科書や学習用タブレットなどで調べていきます。集中力高く学習に臨んでいました。

２年５組の理科の授業の様子です。
物質の成り立ちの単元で、「化学式や化学反応式を思い出そう」をテーマに学習が進められていました。
グループで相談しながら、早く以前の学習モードに戻そうと頑張っていました。

２年５組の理科の授業の様子です。
物質の成り立ちの単元で、「化学式や化学反応式を思い出そう」をテーマに学習が進められていました。
グループで相談しながら、早く以前の学習モードに戻そうと頑張っていました。

２年５組の理科の授業の様子です。
物質の成り立ちの単元で、「化学式や化学反応式を思い出そう」をテーマに学習が進められていました。
グループで相談しながら、早く以前の学習モードに戻そうと頑張っていました。